[实用新型]一种学龄儿童成长益智装置

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种用于儿童益智的产品，具体涉及一种在学校使用的儿童益智装置。

背景技术：

现有技术中，现在家长们都很关心婴幼儿、以及学龄儿童的早期教育，培养孩子的良好习惯，引导鼓励孩子健康成长，益智类的产品市面上品种繁多，但能直接将家庭教育和学校教育有机结合起来的学龄儿童益智产品不多。

实用新型内容：

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种学龄儿童成长益智装置，通过读取成长卡和成长积分奖励等功能，将家庭教育和学校教育有机结合起来，从而培养学龄儿童的良好习惯，引导鼓励孩子健康成长。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种学龄儿童成长益智装置，包括壳体和设于壳体上的显示系统、成长币IC卡读取系统、输入器系统、语音系统和出物口，所述壳体内设有和出物口相配合的可存储物品的存储系统；所述壳体内还设有可编程电控系统，可编程电控系统分别通过线路和显示系统、成长币IC卡读取系统、输入器系统、语音系统和存储系统相连，可编程电控系统还连接有驱动电机装置，通过驱动电机驱动存储物品到达出物口；所述壳体内还设有电源，为本实用新型提供电力。

本实用新型在使用时：学校统一发给家长若干带有分值的和所述本实用新型配套的成长币(如10元、20元、50元、100元等)，成长币具有唯一识别性，与每个学生学习类目呈一一对应关系；当学龄儿童在家中表现突出时，如按时完成作业、帮父母做家务、积极运动、帮助别人等，家长根据相关情况给予学龄儿童一定分值的成长币；学龄儿童将成长币带到学校，在老师或家长的协助下，通过本实用新型的成长币IC卡读取系统积分，可以将成长币存入IC卡，每次存入时有鼓励表扬提示小朋友.一个时段(如一个学期)结束后，老师可以参考本实用新型中每个学龄儿童的积分分值，对学龄儿童进行更全面的评价。此外，本实用新型中设有多种物品(学习用品，玩具，仿真蔬菜，仿真水果等.)可以用一定分值的成长币进行兑换，进而培养学龄儿童的认识物品，引导鼓励孩子健康快乐成长。

进一步地，所述存储系统表面层为透明材料制成，可以方便观察存储物品及其种类；

进一步地，所述壳体底部设有万向轮，方便进行移动。

进一步地，所述存储系统和出物口设于壳体下部，方便学龄儿童观察物品和取物。

进一步地，所述学龄儿童成长益智装置，还包括远程终端，远程控制系统与远程终端连接，监护人可以在远程终端查询到成长值。

由于采用上述技术方案，本实用新型具有以下有益效果：一是设有成长IC卡成长币积分读取系统，老师能在家长提供下，知晓学生的各种行为；二是同时设有成长币积分读取系统和物品积分兑换功能，激发学习积极行为的意愿，进而塑造学生优良的行为习惯。

附图说明：

图1为本实用新型整体结构示意图。

具体实施方式：

如图1所示，一种学龄儿童成长益智装置，包括壳体1和设于壳体上的显示系统2、成长币IC卡读取系统3、输入器系统4、语音系统5和出物口6，所述壳体1内设有和出物口6相配合的可存储物品的存储系统7；所述壳体内还设有可编程电控系统，可编程电控系统通过线路分别和显示系统2、成长币IC卡读取系统3、输入器系统4、语音系统5和存储系统7相连，可编程电控系统还连接有驱动电机装置，通过驱动电机驱动存储物品到达出物口；所述壳体内还设有电源，为本实用新型提供电力。所述存储系统7表面层为透明材料制成，可以方便观察存储物品及其种类；所述壳体底部设有万向轮8，方便进行移动；所述存储系统和出物口设于壳体下部，方便学龄儿童观察物品和取物。

本实用新型在使用时：学校统一发给家长若干带有分值的和所述本实用新型配套的成长币(如10元、20元、50元、100元等)，成长币IC卡具有唯一识别性，和每个学生呈一一对应关系；当学龄儿童在家中表现突出时，如按时完成作业、帮父母做家务、积极运动、帮助别人等，家长根据相关情况给予学龄儿童一定分值对应的成长币；学龄儿童将成长币IC卡带到学校，在老师的协助下，通过本实用新型的成长币IC卡读取系统将成长币存入，一个时段(如一个学期)结束后，老师可以参考本实用新型中每个学龄儿童的成长币积分分值，对学龄儿童进行更全面的评价。此外，本实用新型中设有多种物品(学习用品，玩具，仿真蔬菜，仿真水果等)，可以用一定分值的成长币积分进行兑换，进而培养学龄儿童的良好习惯，引导鼓励孩子健康快乐成长。