[实用新型]黑板板书记录装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅具技术领域，具体涉及一种黑板板书记录装置。

背景技术

目前中小学校及部分高校上课采用的还是传统的板书方式，一节课的内容往往板书较多，一板写不完就需要擦除再写，甚至能产生二板三板的板书量，这样一来，如果学生赶抄笔记就会忽略听课，如果认真听课笔记就记不完整，板书擦除后不可恢复，只能课后凭记忆补写笔记，容易形成知识点漏洞或错误记忆，发挥不了课堂笔记的重要性，不易于高效学习。

为了解决这个问题，有厂家研发了以单片机、摄像头、互联网等集成的板书保存传输系统，方便学生课后提取板书资料补充笔记。但是在推广中，该方案存在不足：

首先，是采用定制的单片机而导致硬件成本居高不下。

其次，单片机与摄像头、网卡之间的连接需要专门设计电路、焊接和写程序，制造成本高，写程序工作量大，维护和升级困难。

最后，由于是小批量的委托加工，交期长、成品率低，且一旦出现故障，难以维修——需要买零件自行焊接、烧录，维护的周期长，且不现实。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服上述现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便、成本低的黑板板书记录装置。

一种黑板板书记录装置，包括固定支架，固定支架的一端底部设有旋转调节支架，旋转调节支架具有沿固定支架的该端底部水平旋转的自由度，旋转调节支架的下方铰接有俯仰调节支架，俯仰调节支架具有沿旋转调节支架底部纵向折叠的自由度，俯仰调节支架上设有用于放置智能手机的手机放置架。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述智能手机与拍照控制器信号相接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述拍照控制器为快门，快门与智能手机无线连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述拍照控制器为自拍杆，自拍杆与智能手机有线连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述手机放置架成C型结构，手机横向夹设在手机放置架上，手机包括正图像显示面及背摄像面，正图像显示面位于手机放置架的C型开口处，背摄像面位于手机放置架的C型闭口处，背摄像面上设有摄像头，摄像头延伸出手机放置架。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定支架的另一端底部垂直设有框体，框体中设有平面镜。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定支架的另一端底部垂直设有框体，框体中设有幕布，框体与旋转调节支架之间的固定支架底部，设有与幕布相水平的放大镜。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述旋转调节支架包括上旋转座及下连接杆，上旋转座适配在固定支架底部的旋转槽中，下连接杆的底部与俯仰调节支架的顶部相铰接。

本实用新型结构简单、使用方便，通过利用现有成熟、低价、高质量的智能手机配合可以调节的支架，可以及时拍摄到所需要的黑板板书，再利用智能手机所具备的性能，不仅可以在手机上直接观察，还可以将板书传入到云端或电脑进行存储，进行大量的板书信息存储，方便后期学习时的再次观看。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的剖面结构示意图。

具体实施方式

参见图1，本实用新型提供的一种黑板板书记录装置，包括固定支架1，固定支架1的一端底部设有旋转调节支架2，旋转调节支架2具有沿固定支架1的该端底部水平旋转的自由度，旋转调节支架2的下方铰接有俯仰调节支架3，俯仰调节支架3具有沿旋转调节支架2底部纵向折叠的自由度，俯仰调节支架3上设有用于放置智能手机（图未示，以下简述为手机）的手机放置架4。

使用时，首先将手机放置在手机放置架4上，将固定支架1定位，手机放置架4面向黑板放置，之后通过调整俯仰调节支架3与旋转调节支架2的角度，来使手机的摄像头端正对于黑板，通过在手机上设定拍照、录像频次时间，使手机能够对黑板上的板书进行记录存储，后期也可再经过传输入云端或电脑等步骤（手机自带功能，为现有技术，故在此不予赘述），进行大量的板书信息存储，方便后期学习时的再次观看。

本实施例中，手机与拍照控制器信号相接，拍照控制器可采用无线连接方式连接在手机上（例如无线快门），或者采用有线连接方式连接在手机上（例如自拍杆）。目的在于，利用拍照控制器手动控制手机的拍摄，便于拍摄关键板书，放弃无需拍摄的板书记录，使手机的内存得到有效的利用。