[实用新型]一种听力语言康复训练装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种康复训练装置，具体涉及一种听力语言康复训练装置，属于语言学领域。

背景技术

听力语言康复训练可以促进听觉功能的发展。人的各器官功能是“用进废退”的，听障儿童也是如此。听觉训练，是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。

“聋”即听力出现障碍，就是听不见或者听不清声音。既然虽听力出现问题，对于听障儿童来说怎么可能学习聆听呢？事实上听障儿童是可以学会聆听，并且可以通过听来学习语言。一方面，让听障儿童学会聆听是有可能的。绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力，在一般情况下，虽然听不到正常人的言语，但绝非一点听力也没有，通过助听器将声音扩大，听障儿童可以得当适当的听觉补偿，为其学习聆听提供物质基础。随着当代助听技术的进一步发展，即便是深度聋或全聋的孩子，也可以通过植入人工耳蜗重建听觉通路，使得更多的听障儿童可以有条件通过听觉来学习语言。另一方面，聆听是需要学习的。听障儿童通过助听设备进行听力补偿，虽然具备了对声音的感受能力，但并不能表示他就能听懂声音，这种对声音的听觉能力，是后天学习的，它包括对声音的感知，搜寻，分析，综合，辨别，鉴赏，评价，回味，联想，储存等方面的能力，需要在训练和使用过程中获得并提高。这种听觉能力与人的大脑有紧密联系，与人们的知识和经验有关，也与人的智力发展水平有关。因此，通过有针对性的听觉训练，听障儿童是可以学会聆听的，其听觉能力也能够得到提高。目前，还没有一种专门用于听力语言康复的训练装置。

实用新型内容

本实用新型为解决目前还没有一种专门用于听力语言康复的训练装置的问题，进而提出一种听力语言康复训练装置。

本实用新型为解决上述问题采取的技术方案是：本实用新型包括座椅、两组轨道和四个听力单元，两组轨道成十字形设置，座椅设置在所述十字形的中心，每组轨道上分别各设有一个所述听力单元。

进一步的，每个所述听力单元包括播放音箱、底座、升降机构、驱动电机、四个移动轮和四个轮轴，播放音箱设置在所述升降机构上，所述升降机构设置在底座上，四个移动轮通过四个轮轴安装在底座的下表面，且每个移动轮均与相对应的轨道的外侧接触，驱动电机设置在底座的上表面，且驱动电机的转动轴穿过底座与一个轮轴连接。

进一步的，所述升降机构包括平台和电动推杆，电动推杆设置在底座的上表面上，平台水平安装在电动推杆的上端，播放音箱设置在平台的上表面。

进一步的，平台的四周设有围栏。

进一步的，每个轨道的外侧面沿其长度方向设有与移动轮轮缘相配合的滑槽。

本实用新型的有益效果是：1、本实用新型能够从前后左右四个方向对位于座椅上康复人员进行听力康复训练，使康复人员能够从各个方向进行声音辨识训练，同时进行语言训练；2、通过遥控器，辅助训练人员可以调控听力单元距离康复人员的距离，康复人员也可自行进行调控，使康复人员能够进行全面的训练和恢复；3、通过遥控器，辅助训练人员或康复人员可随时调节播放音箱的高度，以适应听力康复训练计划，提高康复训练效果。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图，图2是单个听力训练单元的结构示意图。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述一种听力语言康复训练装置包括座椅1、两组轨道2和四个听力单元，两组轨道2成十字形设置，座椅1 设置在所述十字形的中心，每组轨道2上分别各设有一个所述听力单元。

具体实施方式二：结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述一种听力语言康复训练装置的每个所述听力单元包括播放音箱3、底座4、升降机构、驱动电机5、四个移动轮6和四个轮轴7，播放音箱3设置在所述升降机构上，所述升降机构设置在底座4 上，四个移动轮6通过四个轮轴7安装在底座4的下表面，且每个移动轮6均与相对应的轨道2的外侧接触，驱动电机5设置在底座4的上表面，且驱动电机5的转动轴穿过底座4与一个轮轴7连接。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式三：结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述一种听力语言康复训练装置的升降机构包括平台8和电动推杆9，电动推杆9设置在底座4的上表面上，平台8水平安装在电动推杆9的上端，播放音箱3设置在平台8的上表面。其它组成及连接关系与具体实施方式二相同。