[实用新型]一种智能教室手机收纳装置

说明书

技术领域

本实用新型属于智能教师相关设备领域，具体地说是一种智能教室手机收纳装置。

背景技术

智能教室中采用现代化的电子设备，每个学生在教室中都有一台专属的电脑，以便于学习，为了防止电脑随意打开，会给台电脑放置设备增加锁具，以便于管理。手机也成为现代人的标配，手机在提供便利的同时也出现很多负面效应，例如影响学生的上课。

实用新型内容

本实用新型提供一种智能教室手机收纳装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种智能教室手机收纳装置，包括固定板，固定板上安装数个手机收纳盒，手机收纳盒的顶部开口，每个手机收纳盒的底部设有钥匙盒，每个手机收纳盒的下部侧边设置防护盒，手机收纳盒的底部设有压板，压板的另一端穿过手机收纳盒并位于防护盒内，压板的中间处与手机收纳盒铰接连接，位于防护盒内的压板的下部设有插杆，钥匙盒为前开口，钥匙盒的前部设有端盖，端盖的上部设有插孔，插杆能够插入至插孔内。

如上所述的一种智能教室手机收纳装置，所述的位于防护盒内的压板的上部连接弹簧的下端，弹簧的上端与防护盒的内部顶面连接，弹簧始终给压板一个向下的压力。

如上所述的一种智能教室手机收纳装置，所述的手机收纳盒的侧部开设竖向的条形槽。

如上所述的一种智能教室手机收纳装置，所述的手机收纳盒的内侧后部开设竖向的导向槽，导向槽内设有相互滑动配合的滑动块，滑动块的表面设有防滑层。

本实用新型的优点是：本实用新型能够将学生的手机进行收纳，防止学生携带手机上课造成对学习和教学的影响。学生能够通过手机取出对应位置的电脑放置设备的钥匙。教师可根据存放手机的数量获得上课学生的数量，便于对出勤进行统计。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的Ⅰ局部放大结构示意图；图3是图2的A向视结构示意图。

附图标记：1固定板 2手机收纳盒 3钥匙盒 4防护盒 5压板 6插杆 7端盖 8插孔 9弹簧 10条形槽 11导向槽 12滑动块 13防滑层。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种智能教室手机收纳装置，如图所示，包括固定板1，固定板1上安装数个手机收纳盒2，手机收纳盒2的顶部开口，每个手机收纳盒2的底部设有钥匙盒3，每个手机收纳盒2的下部侧边设置防护盒4，手机收纳盒2的底部设有压板5，压板5的另一端穿过手机收纳盒2并位于防护盒4内，压板5的中间处与手机收纳盒2铰接连接，位于防护盒4内的压板5的下部设有插杆6，钥匙盒3为前开口，钥匙盒3的前部设有端盖7，端盖7的上部设有插孔8，插杆6能够插入至插孔8内。本实用新型能够将学生的手机进行收纳，防止学生携带手机上课造成对学习和教学的影响。学生能够通过手机取出对应位置的电脑放置设备的钥匙。教师可根据存放手机的数量获得上课学生的数量，便于对出勤进行统计。

具体而言，为了在不放入手机的状态下，保持插杆6能够插入至插孔8内，本实施例所述的位于防护盒4内的压板5的上部连接弹簧9的下端，弹簧9的上端与防护盒4的内部顶面连接，弹簧9始终给压板5一个向下的压力。通过弹簧9的压力，能够提供插杆6向下的压力，保持插杆6插入至插孔8内。

具体的，为了方便取出小屏幕的手机，本实施例所述的的手机收纳盒2的侧部开设竖向的条形槽10。通过条形槽10能够将手指伸入，通过手指将手机向上推动，当手机的上部露出手机收纳盒2的上端后，可以方便的将手机取出。

进一步的，为了进一步方便取出手机，本实施例所述的手机收纳盒2的内侧后部开设竖向的导向槽11，导向槽11内设有相互滑动配合的滑动块12，滑动块12的表面设有防滑层13。通过手指向上拨动手机时，手指与滑动块12对手机形成压力，手机会贴合在后部的防滑层13上，从而将手机一并向上推动。