[实用新型]带口译练习辅助器的学习桌

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种辅具领域，尤其涉及一种带口译练习辅助器的学习桌。

背景技术：

目前英语口译培训过程中，缺乏一种可以锻炼学生口译语感的辅助工具，学生在阅读时都是照本宣科，不容易养成一个良好的阅读思考习惯，不利于口语能力的提高，特别是当使用的电脑桌普遍不能做到桌面高度和角度均可调节的功能或调节过程不具有连续性，使桌面设计不够人性化，使得放置在桌面上的辅助练习装置的操作的舒适度达不到使用者的预期时，更使口译练习时对翻译速度受到影响，一种桌面高度和角度均可调节的学习桌给口译翻译练习提高了帮助。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种带口译练习辅助器的学习桌。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种带口译练习辅助器的学习桌，其组成包括：下立柱，所述的下立柱下部连接吸盘，所述的下立柱上部连接调节架，所述的调节架连接上立柱的下部，所述的上立柱的上部连接下桌面，所述的下桌面底面中部通过支撑板和螺栓A连接桌面支撑架，所述的下桌面底面前部通过螺栓B连接调节座支撑架，所述的下立柱上交叉连接有横梁A和横梁B，所述的下桌面前部通过合页连接上桌面，所述的上桌面连接合页端具有上桌面下挡条，所述的上桌面上连接有口译练习辅助器。

所述的带口译练习辅助器的学习桌，所述的桌面支撑架的底部中心具有升降螺纹孔，所述的升降螺纹孔内安装有升降螺栓，所述的升降螺栓还同时螺纹连接在升降轴承上，所述的升降轴承通过连接轴连接在横梁A上；所述的调节座支撑架上连接有调节座，所述的调节座内部连接有调节螺栓，所述的调节螺栓的一端顶部装有转轮，所述的转轮与所述的上桌面下方接触连接。

所述的带口译练习辅助器的学习桌，口译练习辅助器具有框架，所述的框架通过吸盘连接在上桌面表面，所述的框架后部设置有容纳槽，所述的容纳槽一侧安装有固定销，所述的容纳槽底部设置有限位台阶，所述的框架前部上方设置有磁力条A，所述的框架内插有透明阅读板，所述的透明阅读板中部设置有一组不透明涂漆块，侧部上方设置有定位缺口，所述的定位缺口与定位销配合将透明阅读板固定在容纳槽中，所述的透明阅读板上部设置有磁力条B，所述的磁力条B与所述的磁力条A配合将所述的透明阅读板固定在所述的框架内；所述的框架上设置有阅读板插入口。

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型的带口译辅助器的学习桌，设置了升降螺栓，通过旋转升降螺栓来调节桌面支撑架上下运动，通过桌面支撑架的高度变化来实现上下桌面的高度变化，通过旋拧安装在升降柱上的桌面角度调节架上的调节螺栓来使得转轮上下运动进而推动上桌面一侧，使得上桌面可以通过合页作用来实现使用者需要的倾斜角度，结合放置有阅读材料的辅助器框架，透过透明阅读板进行阅读练习，因为透明阅读板上设置有一组不透明涂漆块，所以学生阅读时就会积极思考阅读材料被挡住的那一小部分的内容，这样不但不会影响学生的阅读，也能够让学生在阅读中积极的思考，养成良好的阅读思考习惯，提高英语口语能力。

本实用新型的带口译辅助器的学习桌，具有桌面高度和角度均可调节的功能，而且调节过程具有连续性，设计十分人性化，使得口译辅助板在学习桌上操作的舒适度提高，能够让使用者满意。

本实用新型的带口译辅助板的学习桌，其口译辅助器上的透明阅读板可以进行更换，能够达到不同的遮挡效果；同时装置结构十分简单，使用也很方便，使用时透明阅读板上的磁力条B可以与辅助器框架上的磁力条A配合，避免透明阅读板晃动；使用完毕后可以将透明阅读板放置在阅读板容纳槽中并通过定位销来固定，放置阅读板散落丢失。

附图说明：

附图1是本实用新型的带口译辅助器的学习桌的结构示意图（正视）。

附图2是本实用新型的带口译辅助器的学习桌的结构示意图（侧视）。

附图3是本实用新型的带口译辅助器的学习桌的结构示意图（俯视）。

附图4是本实用新型的口译辅助器的结构示意图（正视）。

附图5是本实用新型的口译辅助器的结构示意图（侧视）

附图6是本实用新型的口译辅助器的结构示意图（俯视）

附图7是本实用新型的透明阅读板的结构示意图（正视）