[实用新型]一种可调压式护理教学用密封瓶

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种护理学专业教学用具，具体的说是一种可调压式护理教学用密封瓶。

背景技术

当前护理专业学生练习密封瓶内抽吸药液主要采用的是临床使用的药液，然而，学生练习时都是模拟情景，采用一次性使用真药练习会造成药品的浪费。同时，部分药液有致敏作用，可能会造成学生过敏等现象。由于不同药物在注入注射用水溶解之后，密封瓶内压力不同。一般院校在实验教学时只会选择某种固定的药物，学生无法体验不同药物溶解后的压力，继而无法针对不同压力的密封瓶进行专门练习。如，大部分药物溶解后是负压状态，学生在学校练习时基本也只体验密封瓶内负压药物抽吸方法。然而，临床上有些药物在溶解后，密封瓶内压力较大，学生在校期间若未经过专门培训，会在工作后抽吸药液时出现药物喷溅，造成药物浪费。更有甚者，造成手部或眼部等部位接触喷溅出来的药物，引发职业暴露。本发明拟设计一种可调节压力式教学用密封瓶，解决当前一种密封瓶无法满足不同压力下抽吸药液练习的缺点。同时，该密封瓶主体部位（橡胶塞）为可更换式，且密封瓶内不装真实药物，可在满足教学的同时，有效减少药瓶和药物的浪费。

发明内容

针对上述现有技术不足，本实用新型提供一种可调压式护理教学用密封瓶。

本实用新型提供的一种可调压式护理教学用密封瓶是通过以下技术方案实现的：

一种可调压式护理教学用密封瓶，其特征在于：包括玻璃瓶体，橡胶塞，玻璃管，橡胶延长管和卡扣。橡胶延长管与玻璃管一端套接。玻璃管另一端穿过橡胶塞。橡胶塞作为玻璃瓶体的密封盖，且被卡扣固定在玻璃瓶体上。所述橡胶延长管可连接氧气或负压。所述玻璃管是连通玻璃瓶内外的管道，用以实现外界通过调节氧气或负压控制玻璃瓶内的压力。所述卡扣用以固定橡胶塞，防止瓶内压力变化橡胶塞脱离玻璃瓶体。

本实用新型的有益效果是：

1、通过卡扣的固定，解决了负压改变时可能引起的橡胶塞脱离瓶体的情况，具有结构简单合理，操作方便，实用性强的优点；

2、设置橡胶延长管，方便学生自行连接氧气或负压；

3、设置可更换橡胶塞，不但可以重复利用，而且比较经济，方便教学的同时，更有利于试剂药物的节约；

4、该实用新型操作简单，学生仅需通过流量表观察和调节瓶内压力，进行针对性练习。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面将通过实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种可调压式护理教学用密封瓶，其特征在于：包括玻璃瓶体5，橡胶塞3，玻璃管2，橡胶延长管1和卡扣4。橡胶延长管1与玻璃管2一端套接。玻璃管2另一端穿过橡胶塞3。橡胶塞3作为玻璃瓶体5的密封盖，且被卡扣4固定在玻璃瓶体5上。所述橡胶延长管1可连接氧气或负压。所述玻璃管2是连通玻璃瓶内外的管道，用以实现外界通过调节氧气或负压控制玻璃瓶内的压力。所述卡扣4用以固定橡胶塞3，防止瓶内压力变化橡胶塞3脱离玻璃瓶体5。

在具体操作过程中，学生在练习前各配备一套吸氧或负压吸引装置（非真人操作，均可重复使用），根据老师给出的病例，将本实用新型连于管道上，并通过氧气（压缩空气）或负压吸引装置的流量表调节密封瓶内压力，进行针对性练习。

以上所述实施例仅表示本实用新型的实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能理解为对本实用新型范围的限制。应当指出的是，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型保护范围。