[实用新型]一种大学数学概率事件教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种大学数学概率事件教学演示装置。

背景技术

概率是对随机事件发生的可能性的度量，一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小。越接近1，该事件更可能发生；越接近0，则该事件更不可能发生，其是客观论证，而非主观验证，目前在大学数学的概率教学过程中大多数是通过教师进行概率理论的讲解，由于没有具体的演示过程，使学生只通过理论进行学习很难完全理解概率的具体内容，造成教学质量较低，同时需要老师不断的重复讲解，增加教学老师的教学负担，为此，我们提出一种大学数学概率事件教学演示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学数学概率事件教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的目前在大学数学的概率教学过程中大多数是通过教师进行概率理论的讲解，由于没有具体的演示过程，使学生只通过理论进行学习很难完全理解概率的具体内容，造成教学质量较低，同时需要老师不断的重复讲解，增加教学老师的教学负担的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学数学概率事件教学演示装置，包括壳体，所述壳体的内腔中部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出轴的外壁套接有轴套，所述轴套的外壁均匀设置有摇杆，所述摇杆的外端设置有弧形踢板，且弧形踢板的外壁与壳体的内壁接触，所述壳体的顶部竖向设置有概率球释放管，且概率球释放管的底部设置在壳体的内腔，所述概率球释放管的内腔均匀设置有概率球，所述概率球释放管的内腔横向插接有隔板，所述隔板的右端设置在概率球释放管的右侧，所述壳体的底部竖向插接有概率球排出管，且概率球排出管的顶部设置在壳体的内腔，所述概率球排出管的内腔竖向插接有挡塞，所述壳体的外壁底部设置有支撑座，所述支撑座的底部左右两侧均设置有支撑腿，所述壳体的右侧壁设置有控制装置，所述控制装置与驱动电机电性连接。

优选的，所述概率球为标号不同的橡胶球，且橡胶球的结构相同。

优选的，所述概率球排出管的内径与概率球的外径相同。

优选的，所述挡塞的外壁设置有螺纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过驱动电机驱动摇杆对概率球进行搅动，使概率的教学能够有实体的演示过程，增加学生的学习兴趣，方便学生对概率的具体理解，提高教学质量，同时不需要教师不断的重复讲解，减少教学老师的教学负担，提高教学进程，而且可以根据教学内容进行增加或减少概率球的数量和标号，达到不同的概率的教学演示。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1壳体、2驱动电机、3轴套、4摇杆、5弧形踢板、6概率球释放管、7概率球、8隔板、9概率球排出管、10挡塞、11支撑座、12支撑腿、13控制装置。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种大学数学概率事件教学演示装置，包括壳体1，壳体1的内腔中部设置有驱动电机2，驱动电机2的输出轴的外壁套接有轴套3，轴套3的外壁均匀设置有摇杆4，摇杆4的外端设置有弧形踢板5，且弧形踢板5的外壁与壳体1的内壁接触，壳体1的顶部竖向设置有概率球释放管6，且概率球释放管6的底部设置在壳体1的内腔，概率球释放管6的内腔均匀设置有概率球7，概率球释放管6的内腔横向插接有隔板8，隔板8的右端设置在概率球释放管6的右侧，壳体1的底部竖向插接有概率球排出管9，且概率球排出管9的顶部设置在壳体1的内腔，概率球排出管9的内腔竖向插接有挡塞10，壳体1的外壁底部设置有支撑座11，支撑座11的底部左右两侧均设置有支撑腿12，壳体1的右侧壁设置有控制装置13，控制装置13与驱动电机2电性连接。

其中，概率球7为标号不同的橡胶球，且橡胶球的结构相同，使概率演示能够有区分和减少概率误差，概率球排出管9的内径与概率球7的外径相同，使每次概率球7的排出只能通过一个，挡塞10的外壁设置有螺纹，保证挡塞10在概率球排出管9内腔的紧密性。