[实用新型]一种线性代数教学用行列式辅助书写装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种线性代数教学用行列式辅助书写装置。

背景技术

为了在教学过程中帮助学生形成明确的概念、提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，教学用具应运而生，以用来发展学生的观察能力和思维能力。但是大部分教学用具主要是服务于学生，而缺少辅助老师教学的功能。例如在线性代数的教学过程中，需经常在黑板上撰写行列式，对于简单的行列式，如一阶行列式和二阶行列式，撰写较容易，但是对于复杂的n阶行列式，撰写过程中易出现歪斜的现象，不仅加大撰写难度，而且影响教学。申请号为201220735048.3的专利文件公开一种线性代数教学用分体式教具，又如申请号为201220735071.2的专利文件公开一种线性代数教学用合体式教具，其均通过水平尺和竖直尺进行比对从而避免出现串行的书写错误，书写之前和之后，均需在竖直和水平方向对尺的位置进行调节，操作复杂，机动性小。鉴于上述提到的问题，本实用新型设计一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，以解决上述提到的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，以解决上述背景技术中提出的通过水平尺和竖直尺进行比对从而避免出现串行的书写错误，书写之前和之后，均需在竖直和水平方向对尺的位置进行调节，操作复杂，机动性小的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，包括演示板，所述演示板的外壁设置有边框，所述边框的左右内壁均安装有滑轨，所述滑轨的外壁设置有与滑轨匹配的滑块，两组所述滑块之间连接有横杆，所述横杆的前后侧壁均设置有第一长槽，所述第一长槽的外壁设置有调节块，所述横杆的顶部左右两侧均设置有竖杆，所述竖杆的顶部插接有伸缩杆，所述竖杆的内腔左右侧壁均设置有滑槽，所述伸缩杆的底部设置有连接块，所述连接块的左右两端分别与两组滑槽配合连接，所述横杆的底部设置有两组丝杆，所述丝杆的顶部设置在伸缩杆的内腔，所述横杆的外壁开设有第二长槽，所述第二长槽的内腔设置有连接杆，所述连接杆的左右两端分别与两组调节块连接，所述连接杆的外壁设置有通孔，所述丝杆贯穿通孔。

优选的，所述连接块的内腔设置有与丝杆相匹配的内螺纹。

优选的，所述丝杆的底部设置有调节旋钮。

优选的，所述竖杆设置有两组，且两组竖杆的结构相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种线性代数教学用行列式辅助书写装置，为书写行列式提供横杆和竖杆，避免书写行列式时出现歪斜的状况，方便老师书写行列式两边的竖线，并保证了两条竖线相互平行且竖直，美观，竖杆和横杆便于调节移动，方便教学，使用完后，将竖杆和横杆移动到边框的一侧即可，简单快捷，并且不影响书写其他内容。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型横杆结构示意图。

图中：1演示板、2边框、3滑轨、4滑块、5横杆、6第一长槽、7调节块、8竖杆、9伸缩杆、10滑槽、11连接块、12丝杆、13连接杆、14通孔、15第二长槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，包括演示板1，演示板1的外壁设置有边框2，边框2的左右内壁均安装有滑轨3，滑轨3的外壁设置有与滑轨3匹配的滑块4，两组滑块4之间连接有横杆5，横杆5的前后侧壁均设置有第一长槽6，第一长槽6的外壁设置有调节块7，横杆5的顶部左右两侧均设置有竖杆8，竖杆8的顶部插接有伸缩杆9，竖杆8的内腔左右侧壁均设置有滑槽10，伸缩杆9的底部设置有连接块11，连接块11的左右两端分别与两组滑槽10配合连接，横杆5的底部设置有两组丝杆12，丝杆12的顶部设置在伸缩杆9的内腔，横杆5的外壁开设有第二长槽15，第二长槽15的内腔设置有连接杆13，连接杆13的左右两端分别与两组调节块7连接，连接杆13的外壁设置有通孔14，丝杆12贯穿通孔14。