[实用新型]一种数学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学技术领域，具体为一种数学模型。

背景技术

数学模型的历史可以追溯到人类开始使用数字的时代，随着人类使用数字，就不断地建立各种数学模型，以解决各种各样的实际问题，对于广大的科学技术工作者对大学生的综合素质测评，对教师的工作业绩的评定以及诸如访友，采购等日常活动，都可以建立一个数学模型，确立一个最佳方案，建立数学模型是沟通摆在面前的实际问题与数学工具之间联系的一座必不可少的桥梁。

数学模型在使用的过程中，通常都会使用数学模型架，而目前市场上现有的数学模型架在使用的过程中，不能对模型架进行旋转，从而造成学生不能对数学模型进行全方位的观察，从而导致学生出现学习效率较低的问题，从而大大降低了学生的学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学模型，具备对数学模型架进行旋转的优点，解决了学生出现学习效率较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学模型，包括底座，所述底座内腔底部的左侧设置有电机，所述电机转轴的顶部套设有主动轮，所述底座内腔顶部的左侧且位于电机的右侧活动链接有传动轴，所述传动轴的底部贯穿底座，所述传动轴表面的顶部套设有与主动轮相匹配的从动轮，所述主动轮与从动轮通过传动带传动连接，所述传动轴表面的中心处套设有主动锥齿，所述底座内腔底部的中心处活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部贯穿底座，所述伸缩杆表面的底部套设有与主动锥齿相匹配的从动锥齿，所述伸缩杆的两侧均固定连接有伸缩板，所述伸缩杆的顶部设置有卡块，所述卡块的顶部设置有展示板，所述展示板的底部开设有与卡块相匹配的卡槽，所述展示板底部的两侧均设置有照明灯，所述展示板的顶部与伸缩板的顶部均设置有数学模型，所述底座顶部的左侧设置有控制器，所述控制器分别与电机和照明灯电性连接。

优选的，所述底座底部的两侧均设置有垫块，所述垫块的表面套设有防滑套，所述底座的两侧均开设有散热孔。

优选的，所述传动轴表面的顶部和底部与底座的连接处均通过轴承活动链接，所述伸缩杆的表面与底座的连接处均通过轴承活动链接，所述从动锥齿的内腔通过平键与伸缩杆活动连接。

优选的，所述底座顶部的右侧开设有储物槽，所述储物槽内腔的顶部设置有模型箱，所述模型箱的表面与储物槽的内腔紧密接触。

优选的，所述伸缩板的内侧与伸缩杆的连接处通过固定件固定连接，所述伸缩板关于伸缩杆呈中心对称，所述伸缩杆表面的顶部设置有限位块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置电机、主动锥齿、传动轴、伸缩杆、从动锥齿、主动轮、传动带和从动轮的配合使用，可对数学模型架进行有效的旋转，这样数学模型架的使用效果更好，解决了数学模型架在使用的过程中，因数学模型架不能旋转，从而造成学生不能对数学模型进行全方位的观察，从而导致学生出现学习效率较低的问题，从而大大提高了学生的学习效率，适合推广使用。

2、本实用新型通过防滑套，可增大垫块与工作平台的摩擦力，这样数学模型架的使用效果更好，避免了数学模型架在使用的过程中，因伸缩杆的旋转，从而导致底座出现滑动的问题，通过模型箱，可对数学模型进行有效的存储，这样数学模型的存在更加安全和方便，避免了数学模型在使用结束后，没有统一的存储位置，从而导致数学模型出现丢失的问题，通过照明灯，可对数学模型在展示的过程中提供照明，这样数学模型的展示效果更好，避免了数学模型在展示的过程中，因周边光线较差，从而导致数学模型得不到有效展示的问题，通过伸缩板，可同时展示更多的数学模型，这样数学模型架的使用效率更高，避免了因展示的数学模型较多，从而导致时间浪费的问题出现。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型从动锥齿与伸缩杆配合图；

图3为本实用新型A-A放大图。

图中：1底座、2防滑套、3垫块、4电机、5主动锥齿、6传动轴、7限位块、8伸缩杆、9从动锥齿、10储物槽、11模型箱、12散热孔、13伸缩板、14数学模型、15照明灯、16展示板、17卡块、18卡槽、19控制器、20平键、21主动轮、22传动带、23从动轮。

具体实施方式