[实用新型]一种教学用教学杆

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用教学杆。

背景技术

目前，随着教育事业的蓬勃发展，教学杆成为了教学用的一种常用工具，教师授课时会频繁用到教学杆用来指点黑板，讲解授课知识和互动沟通。教学杆是教师授课的必备工具之一，但现有的教杆的功能单一，不能满足老师教学过程中的需求，如写字、激光指示等。此外在教授外语时，外语的语法、发音与中文几乎完全不同，老师需要反复教学和纠正学生的发音，老师的工作负担很大，且教学效率较低。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型目的是提供一种具有能够满足教师写字与激光指示需求，具有发声功能，能替代老师进行反复的外语发声教学，提高教学效率的教学用教学杆。

为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种教学用教学杆，包括第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆和教学杆主体，其特征在于：所述第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆从上到下依次套接，所述教学杆主体设置在第三伸缩杆下端，所述教学杆主体与第三伸缩杆螺纹连接，所述教学杆主体下端设置有书写装置，所述第一伸缩杆上端固定设置有扬声器，所述扬声器上端设置有红外线灯，所述教学杆主体内设置有电池，所述电池与红外线灯、扬声器电性连接，所述扬声器上端固定设置有玻璃罩。

进一步地，所述第一伸缩杆设置在第二伸缩杆内的一端以及第二伸缩杆设置在第三伸缩杆内的一端固定设置有凸环，所述第二伸缩杆与第一伸缩杆的连接端以及第三伸缩杆与第二伸缩杆的连接端设置有限位环，所述限位环与凸环卡持固定，避免使用者拉伸教学杆时，将第一伸缩杆或第二伸缩杆拔出。

进一步地，所述书写装置包括外壳、防滑套、笔盖和书写笔，所述外壳固定设置在教学杆主体下端，所述笔盖设置在外壳下端并与外壳扣合，所述防滑套、书写笔设置在外壳内，所述防滑套与外壳粘接固定，所述书写笔设置在防滑套内，所述防滑套与书写笔扣合，方便使用者利用书写装置进行书写，同时可将书写笔从防滑套中取出用于放置其他物品。

进一步地，所述教学杆主体右端设置有红外线灯开关、扬声器开关、充电接头与USB接口，所述红外线灯开关设置在充电接头上端，所述扬声器开关设置在红外线灯开关左端，所述USB接口设置在充电接头左端，所述扬声器开关与扬声器电性连接，所述红外线灯开关与红外线灯电性连接,所述充电接头、USB接口与电池电性连接，方便使用者控制红外线灯、扬声器的开启与关闭，方便使用者利用电池为手机等电子设备进行充电，以及对电池进行充电。

进一步地，所述第三伸缩杆上设置有刻度尺，方便使用者利用教学杆进行测量。

进一步地，所述扬声器侧面设置有与电子设备连接的USB接头，方便使用者将电子设备中的音频文件通过扬声器放出。

进一步地,所述红外线灯与扬声器固定连接，所述电池与教学杆主体固定连接，提高结构的稳定性。

本实用新型技术效果主要体现在以下方面：设置的扬声器，能进行外语发声教学，减轻老师重复教学的工作负担；设置的红外线灯与书写装置，能够满足写字以及激光指示方面的需求，增加教学杆的使用性；设置的刻度尺，能够方便使用者在未携带测量工具的情况下，进行测量工作。设置的USB接口，方便使用者利用电池为手机等电子装置进行充电。

附图说明

图1为本申请实用新型一种教学用教学杆的整体结构图。

图2为本申请实用新型一种教学用教学杆教学杆主体的右视图。

图3为本申请实用新型一种教学用教学杆扬声器的俯视图。

具体实施方式

以下结合附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步详述，以使本实用新型技术方案更易于理解和掌握。

如图1-3所示，一种教学用教学杆，包括第一伸缩杆1、第二伸缩杆2、第三伸缩杆3和教学杆主体4，所述第一伸缩杆1、第二伸缩杆2、第三伸缩杆3从上到下依次套接，方便不用时将第一伸缩杆1与第二伸缩杆2收入第三伸缩杆3中，减少教学杆的体积，所述第一伸缩杆1设置在第二伸缩杆2内的一端以及第二伸缩杆2设置在第三伸缩杆3内的一端固定设置有凸环5，固定方式为焊接固定，所述第二伸缩杆2与第一伸缩杆1的连接端以及第三伸缩杆3与第二伸缩杆2的连接端设置有限位环6，所述限位环6与第三伸缩杆3、第二伸缩杆2焊接固定，所述限位环6与凸环5卡持固定，限位环6与凸环5的作用是用于限制第一伸缩杆1与第二伸缩杆2的移动，避免使用者拉伸教学杆时，将第一伸缩杆1或第二伸缩杆2拔出。所述第三伸缩杆3上设置有刻度尺7，方便使用者利用教学杆进行测量。