[实用新型]一种双人蹦教具包

说明书

技术领域

本实用新型涉及背包，具体涉及一种收纳早教用具的教具包。

背景技术

“双人蹦”是一种不错的修复亲子情感、改善夫妻关系、调理抑郁情绪的运动形式。参加双人蹦的活动需要很多的教具，其中最为重要的教具为两个地主帽，地主帽为半圆形，为了活动效果，地主帽采用稍微小于人头部的设计，因此除活动外很难直接戴在头部进行活动，因此在参加双人蹦活动时，需要对地主帽进行合理的收纳。普通的背包内部空间较大，而双人蹦道具繁多，如果同时收纳，很容易导致地主帽变形，影响活动效果。但是，双人蹦运动中所需要的教具，如果没有合理的教具包来放置，可能会导致某些教具变形，进而影响合理使用。比如地主帽，如果没有合理的放置位置，与其它教具放在一起，可能会因为挤压而变形，最终影响合理使用。

目前的教具包中，没有涉及内部放置帽子的结构。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种教具包，能够有效收纳具有半圆形又易变形的教学用帽，并且有效收纳体积较小的教具，使其不容易挤压。

为了达到上述目的，提供一种双人蹦教具包，包括教具包本体，所述教具包本体内有置物腔，所述教具包本体的侧面设有向置物腔内凹陷的帽兜，所述帽兜为半圆形，帽兜外延通过兜盖形成闭合空间。

在教具包本体的侧面设计向内凹陷的兜帽，在收纳时，帽子是置于置物腔内部的，同时又是与其它教具所分隔的，保证了帽子的独立放置空间，而且控制帽子的放置方向，即必然是圆弧形朝向置物腔内部，而开口处朝向外侧，这样在置物腔内部的物品放置时，对帽子的挤压是最小的，也不会因为摇晃而导致帽子的放置方向偏移，有效地对帽子的位置进行限制，避免了挤压。

优选的，所述的兜盖的底部与教具包本体底部相连，兜盖通过拉链与教具包侧面连接。

将兜盖和教具包侧面连成一体，用拉链进行连接，在背的时候能保证外表面没有突出，方便携带。

优选的，所述的置物腔内侧设置有多个口袋。

内侧的口袋是专门为了收纳小型教具而设置的，以避免所有物品集中在一起，对一部分物品构成挤压。

优选的，所述口袋包括开口袋和闭口袋，所述开口袋由底面和四个侧面组成，顶部开口，其中一个侧面固定在置物腔内侧；所述的闭口袋由两个面通过三边固定围合组成，一面固定在置物腔内侧，其顶部由拉链连接。

开口袋有底，可以放置一些具有宽度的小教具，而闭口袋则可以放置一些扁平的教具，例如树叶形教具。

优选的，所述的置物腔的前侧设有两个开口袋，所述的置物腔的后侧分别设有一个开口袋和闭口袋。

优选的，所述的帽兜内放置半球形无帽檐的牵引帽，开口袋分别放置有卡位器、夹持器和脚持器，闭口袋用来放置树叶型教具，所述的置物腔内放置有连接带、腰带和牵引悬挂绳。

包内放置的教具是户外常用教具，其中卡位器、夹持器、脚持器、牵引帽、连接带、腰带和牵引悬挂绳是双人蹦活动中所用到的教具，其活动原理是两顶帽子分别戴在两个人头上中间通过连接带缠绕实现关联，并在每人腰间系腰带，腰带通过牵引悬挂绳悬挂在顶棚，以保证一定的距离。为了达到蹦的难度，可在脚部夹持块状物体，即脚持器。该教具包内的教具为户外搭配使用的教具。

针对双人蹦活动，开口袋分别放置卡位器、夹持器和脚持器，闭口袋用来放置树叶形教具。

优选的，所述的教具包本体成梯形，顶部有包盖，所述包盖通过拉链与教具包本体顶面连接。

优选的，所述的教具包底部长39±15cm，顶部长33±15cm，高20±3cm，宽21±4cm。

优选的，所述的帽兜直径为17cm±5cm。

优选的，所述的教具包本体外侧还设有手册袋。

本实用新型设计了带有帽兜的教具包，将帽子与其它的教具相隔离，并且将帽兜设置在教具包主体侧面，内凹半圆形结构，使得帽子的放置方向，放置位置均受帽兜限制，从而保证了在置物腔另一面的教具减轻对帽子的挤压，并且为了保证小道具的放置，设置了多个口袋于置物腔的内侧，使得活动用具在教具包中井然有序。

本实用新型的有益效果是：

(1)地主帽的放置口袋与主体部分独立开来，不容易构成挤压，且拿取方便。

(2)体型小的教具专门设置了独立的小口袋，拿取更方便。

应理解，在本实用新型范围内中，本实用新型的上述各技术特征和在下文(如实施方式)中具体描述的各技术特征之间都可以互相组合，从而构成新的或优选的技术方案。限于篇幅，在此不再一一累述。

附图说明