[实用新型]一种英语教学用划线器

说明书

技术领域

本实用新型涉及划线器技术领域，尤其涉及一种英语教学用划线器。

背景技术

英语教学中，为使字母书写规范，经常需要在黑板上绘制四线三格，教师用直尺绘制，不但不好掌握距离达到预期绘制效果，而且重复划线，非常繁琐，费时费力，同时，当需要再次书写时，还需要用黑板擦将之前书写的内容擦除，无形中提高了教学工作量。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学用划线器。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语教学用划线器，包括滑块，滑块上设有滑口，滑口内设有第二直杆，第二直杆的一侧对称设有吸盘，所述滑块的两侧转动连接有两个对称设置的第一直杆，两个所述第一直杆的一侧均转动连接有第二带轮，所述滑口的内壁分别设有第一安装槽和第二安装槽，所述第一安装槽的内壁转动连接有转轴，所述转轴上分别固定套接有齿轮和第一带轮，所述第一带轮和两个第二带轮通过清洁带连接，所述第二直杆上设有与齿轮相啮合的齿条，所述第二安装槽的内壁转动连接有滚轮，两个所述第一直杆上均分别设有两个放置槽。

优选地，所述放置槽的内底部通过弹簧连接有安装盒，所述安装盒的内壁设有固定块。

优选地，所述固定块的数目至少为三个，且多个所述固定块等间距分布。

优选地，所述固定块呈直角梯形。

优选地，所述第二直杆靠近滚轮的一侧设有水平仪。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，划线时，将粉笔插入安装盒内，通过吸盘将第二直杆固定在黑板上，然后滑动滑块，开始划线，由于滑动一次滑块可完成四条线的绘制，避免重复划线，提高了教学效率，在滑块移动时，齿轮通过与齿条啮合带动第一带轮转动，第一带轮带动清洁带转动，将滑块移动轨迹前方的书写内容擦掉，不必使用黑板擦另外擦除，提高了划线效率。

附图说明

图1为本实用新型提出的结构示意图；

图2为放置槽部分结构示意图；

图3为安装盒的俯视图。

图中：1第一直杆、2齿轮、3滚轮、4放置槽、5清洁带、6第一带轮、7滑块、8第二带轮、9齿条、10第二直杆、11吸盘、12弹簧、13安装盒、14固定块、15水平仪。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种英语教学用划线器，包括滑块7，滑块7上设有滑口，滑口内设有第二直杆10，第二直杆10的一侧对称设有吸盘11，滑块7的两侧转动连接有两个对称设置的第一直杆1，两个第一直杆1的一侧均转动连接有第二带轮8，滑口的内壁分别设有第一安装槽和第二安装槽，第一安装槽的内壁转动连接有转轴，转轴上分别固定套接有齿轮2和第一带轮6，第一带轮6和两个第二带轮8通过清洁带5连接，第二直杆10上设有与齿轮2相啮合的齿条9。

第二安装槽的内壁转动连接有滚轮3，两个第一直杆1上均分别设有两个放置槽4，放置槽4的内底部通过弹簧12连接有安装盒13，安装盒13的内壁设有固定块14，固定块14的数目至少为三个，且多个固定块14等间距分布，固定块14呈直角梯形，第二直杆10靠近滚轮3的一侧设有水平仪15，便于观察第二直杆10是否处于水平位置。

工作原理：划线时，将粉笔插入安装盒13内，通过吸盘将第二直杆固定在黑板上，此时，可通过观察水平仪15，判定第二直杆10是否位于水平位置，然后滑动滑块，开始划线，在此过程中即使出现粉笔磨损的情况，由于弹簧12作用于安装盒13，可保证粉笔与黑板的接触力度，使线的痕迹明显，因为滑动一次滑块7可完成四条线的绘制，可避免重复划线，在滑块7移动时，齿轮2通过与齿条9啮合带动第一带轮6转动，第一带轮6带动清洁带5转动，将滑块7移动轨迹前方的书写内容擦掉，不必使用黑板擦另外擦除。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。