[实用新型]物理教学实验升降平台架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为物理教学实验升降平台架。

背景技术

现在的物理教学在实验课方面涉及教学内容比较多，因而各个学校都比较在物理实验方面都比较重视，物理教学实验由于用到的仪器比较繁杂，而且其大小不一样，而且在教学过程中需要多角度向学生展示，因而实验台在高度方面需要有所调节。

现有技术中对物理教学平台架的移动通常用到折叠架，通过手动调节折叠架的过程，使得教学实验平台发生升降作用，由于物理实验中用到的实验仪器有的比较大，质量高，人工移动存在困难，而且人工移动过程中或产生晃动，引起一些实验偶然误差，在实验数据的精确性上受到影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供物理教学实验升降平台架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：物理教学实验升降平台架，包括主架、升降板、活动板、滑杆和滑块，所述主架的一侧固定设置有手推杆，所述主架的内部两侧平行设置有两组挡板，所述挡板设置为两个一组，所述活动板的两端卡接在同一水平面两挡板的上表面之间，所述主架两侧的两端分别设置有电机箱，所述电机箱内部固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有丝杆，所述丝杆的另一端通过轴承安装座固定连接在主架的内侧顶端，所述滑杆的两端固定设置在主架的内侧之间，所述滑杆设置有四组，且其设置为两个一组，所述滑块与滑杆之间滑动连接，所述滑块中间设置有螺纹孔，所述丝杆通过螺纹孔与滑块连接，所述滑块的一端设置有连接块，所述连接块的中间设置有圆形通孔，所述升降板两侧的两端分别固定设置有圆柱体，所述圆柱体套接于圆形通孔的内部，所述主架的底面四角分别设置有万向滚轮。

优选的，所述主架在每组滑杆外侧设置有透明塑料保护罩。

优选的，所述活动板的上表面设置有若干凹槽。

优选的，所述电机箱设置为绝缘材料。

优选的，所述挡板的一端设置有内侧挡板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：此物理教学实验升降平台架设计合理，结构简单，通过在升降板周边设置滑块，通过电机控制滑块的升降，不仅在物理实验中用到大型设备的升降时做到省时省力，而且电机控制升降的过程整体平稳，波动小，能有效的减少人工移动升降主架时产生的偶然误差。

附图说明

图1为本实用新型整体结构左视图；

图2为本实用新型整体结构主视图；

图3为本实用新型升降板连接结构示意图。

图中：1-主架；2-升降板；3-手推杆；4-活动板；5-挡板；6-万向滚轮；7-连接板；8-电机；9-电机箱；10-滑杆；11-滑块；12-丝杆；13-圆柱体；14-圆形通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：物理教学实验升降平台架，包括主架1、升降板2、活动板4、滑杆10和滑块11，所述主架1的一侧固定设置有手推杆3，所述主架1的内部两侧平行设置有两组挡板5，所述挡板5设置为两个一组，所述活动板4的两端卡接在同一水平面两挡板5的上表面之间，所述主架1两侧的两端分别设置有电机箱9，所述电机箱9内部固定连接有电机8，所述电机8的输出轴固定连接有丝杆12，所述丝杆12的另一端通过轴承安装座固定连接在主架1的内侧顶端，所述滑杆10的两端固定设置在主架1的内侧之间，所述滑杆10设置有四组，且其设置为两个一组，所述滑块11与滑杆10之间滑动连接，所述滑块11中间设置有螺纹孔，所述丝杆12通过螺纹孔与滑块连接，所述滑块11的一端设置有连接块7，所述连接块7的中间设置有圆形通孔14，所述升降板2两侧的两端分别固定设置有圆柱体13，所述圆柱体13套接于圆形通孔14的内部，所述主架1的底面四角分别设置有万向滚轮6。

所述主架1在每组滑杆10外侧设置有透明塑料保护罩，避免升降过程中发生偶然事故，而且透明壳可以观察具体的升降高度，所述活动板4的上表面设置有若干凹槽，可用于放置物理实验设备和所用到的实验仪器，所述电机箱9设置为绝缘材料，避免发生事故，所述挡板5的一端设置有内侧挡板，使得活动板方便拆卸且不易滑落。