[实用新型]多媒体教学投影幕墙有效
申请号: | 201720240403.2 | 申请日: | 2017-03-13 |
公开(公告)号: | CN206726493U | 公开(公告)日: | 2017-12-08 |
发明(设计)人: | 周冉 | 申请(专利权)人: | 周冉 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G03B21/58;B43L1/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 272600 山*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 多媒体 教学 投影 幕墙 | ||
技术领域
本实用新型涉及投影幕墙技术领域,具体涉及多媒体教学投影幕墙。
背景技术
目前,无论是学校、科研单位、企业或政府单位都越来越多地用到多媒体投影技术。现有多媒体投影工具可以快速直观地表达课程内容,将现场讲解与备课内容紧密结合,节约现场准备时间,达到很好的教学效果。然而,现有多媒体幕墙大都采用柔性的卷幕形式,只能用于展示而不能用于书写。由于课堂展示过程中难免有需要临时补充或者根据学生互动情况进行深入演示的过程,而现有柔性卷幕形式的多媒体工具不具有现场补充展示功能,为了达到现场再次补充演示过程,通常需要在多媒体幕墙旁边再放置一个黑板或白板支架用于临时书写用。新增设的黑板或白板不能与幕墙直接结合,所以不能将要表达的内容直接展示在多媒体幕墙上,影响教学质量。
如中国专利号CN201420191029.8,公告日期为2014年09月03日的实用新型专利中公开了多媒体教学投影幕墙,包括卷帘电机、柔性幕墙和支架,所述柔性幕墙是在整体式幕布后方固定有多个铰接在一起的横向帘片所组成的复合幕墙,同时在所述复合幕墙下限位设置有自动压紧机构。本实用新型利用复合幕墙的整体式幕布作为投影和书写的载体,将组合的帘片作为支撑,不仅可以将投影与书写结合在一起,便于快速直观地表达教师的教学意图。而且帘片卷曲效果较好,并具有一定硬度,可以与自动压紧机构相配合固定,该实用新型将投影和书写在一定程度上达到了相互结合,但该实用新型不便于使用,投影和书写质量低,且不便于移动。
发明内容
解决的技术问题
针对现有技术所存在的上述缺点,本实用新型提供了多媒体教学投影幕墙,能够有效地克服现有技术所存在的不便于使用的问题,同时解决了投影幕墙的移动调节问题。
技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:
多媒体教学投影幕墙,包括支架、卷帘电机和卷轴,所述卷轴为电动转轴,所述卷轴的左端电连接所述卷帘电机;所述支架上端设置斜杆固定架,所述卷轴两端通过轴承固定在所述斜杆固定架的中心处;所述卷轴上以卷绕方式设置投影幕布,所述投影幕布的外端边缘设置固定横杆,所述固定横杆两端设置防脱挡体和固定绳环;所述支架左右外侧面分别设置上升按钮和下降按钮,所述上升按钮、所述下降按钮电连接所述卷帘电机;所述支架背面下端设置绳环挂耳,所述支架之间固定设置透明玻璃板。
更进一步地,所述支架下端设置万向轮,所述万向轮上设置制动装置。
更进一步地,所述支架前表面设置白板笔槽。
更进一步地,所述投影幕布的内端边缘固定在所述卷轴表面,所述固定绳环设置在所述防脱挡体的内侧。
更进一步地,所述绳环挂耳外端直径大于内端直径。
有益效果
采用本实用新型提供的技术方案,与已知的公有技术相比,具有如下有益效果:
1、能够在投影的同时进行书写,投影质量和书写质量高。
2、具有支架,投影幕布无需额外的支撑装置,便于使用。
3、操作简单,同时方便固定投影幕布下端,以防影响正常教学。
4、设置了白板笔槽,方便放置白板笔进行书写,便于使用。
5、便于移动和制动。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的正视结构示意图;
图2为本实用新型的左视结构示意图;
图中的标号分别代表:1-支架;2-卷帘电机;3-卷轴;4-斜杆固定架;5-轴承;6-投影幕布;7-固定横杆;8-防脱挡体;9-固定绳环;10-上升按钮;11-下降按钮;12-绳环挂耳;13-透明玻璃板;14-万向轮;15-白板笔槽。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然,所描述的实施例是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
下面结合实施例对本实用新型作进一步的描述。
实施例
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