[实用新型]一种数学模型旋转展示教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学模型旋转展示教学装置技术领域，尤其涉及一种数学模型旋转展示教学装置。

背景技术

目前，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。数学包括大量的抽象概念，需要利用模型对相关的内容进行展示，将理论与实际相结合，使学生能直观地了解所学的知识，更好地消化书本上的内容，从而提高教学的效果。同时对于以机械类为主的需要绘制和阅读图纸的专业，三维模型的使用能够帮助学生培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力，加深对投影理论和平面制图的理解，现有数学模型展示装置只能为底盘在旋转，多个模型同时展示时就没办法观察到更多细节，为此，本实用新型提出一种数学模型旋转展示教学装置，用来解决现有技术的不足。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数学模型旋转展示教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数学模型旋转展示教学装置，包括展示台，所述展示台为长方体状结构，所述展示台的侧面设有储物柜，所述展示台的顶部设有轴承槽，所述轴承槽的底部中间设有电机槽，所述电机槽中通过螺栓固定有第一伺服电机，所述轴承槽中固定有回转支承，所述回转支承的内圈中焊接有圆柱台，所述第一伺服电机的输出轴顶端焊接在圆柱台的底部，所述圆柱台的顶部以环形阵列方式设有四个安装槽，所述安装槽中固定有第二伺服电机，所述第二伺服电机的输出轴顶部固定有托盘，所述托盘的顶部放置有数学模型，所述圆柱台的顶部中间设有电池仓，所述电池仓内安装有电池。

优选的，所述展示台的底部四个角处均安装有滚轮。

优选的，所述电池与第二伺服电机电性连接。

优选的，所述第一伺服电机与外界电源电性连接。

优选的，所述数学模型为数学三维几何模型。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过第一伺服电机的设计，可以使多个数学模型进行周转，学生可以同时观察到多个数学模型，通过第二伺服电机的设计，可以使数学模型进行自转，可以展示单个数学模型的更多细节，通过电池仓的设计，可以有效避免电机旋转缠线的问题，本实用新型结构新颖，设计巧妙，结构合理，展示效果好。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种数学模型旋转展示教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种数学模型旋转展示教学装置的俯视图。

图中：1展示台、2滚轮、3储物柜、4回转支承、5圆柱台、6第二伺服电机、7托盘、8数学模型、9电池仓、10第一伺服电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种数学模型旋转展示教学装置，包括展示台1，所述展示台1为长方体状结构，所述展示台1的侧面设有储物柜3，所述展示台1的顶部设有轴承槽，所述轴承槽的底部中间设有电机槽，所述电机槽中通过螺栓固定有第一伺服电机10，所述轴承槽中固定有回转支承4，所述回转支承4的内圈中焊接有圆柱台5，所述第一伺服电机10的输出轴顶端焊接在圆柱台5的底部，所述圆柱台5的顶部以环形阵列方式设有四个安装槽，所述安装槽中固定有第二伺服电机6，所述第二伺服电机6的输出轴顶部固定有托盘7，所述托盘7的顶部放置有数学模型8，所述圆柱台5的顶部中间设有电池仓9，所述电池仓9内安装有电池，通过第一伺服电机10的设计，可以使多个数学模型8进行周转，学生可以同时观察到多个数学模型8，通过第二伺服电机6的设计，可以使数学模型8进行自转，可以展示单个数学模型8的更多细节，通过电池仓9的设计，可以有效避免电机旋转缠线的问题，本实用新型结构新颖，设计巧妙，结构合理，展示效果好。

本实用新型中，所述展示台1的底部四个角处均安装有滚轮2，所述电池与第二伺服电机6电性连接，所述第一伺服电机10与外界电源电性连接，所述数学模型8为数学三维几何模型。

本实用新型在使用时，通过第一伺服电机10的设计，可以使多个数学模型8进行周转，学生可以同时观察到多个数学模型8，通过第二伺服电机6的设计，可以使数学模型8进行自转，可以展示单个数学模型8的更多细节，通过电池仓9的设计，可以有效避免电机旋转缠线的问题，本实用新型结构新颖，设计巧妙，结构合理，展示效果好。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。