[实用新型]教学用磁性展示板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助工具领域，尤其涉及教学用磁性展示板。

背景技术

在对小孩子的教学过程中，需要给小孩讲解各个自然现象以及现象的原因，当今在教育的过程中，大都是通过书面上的文字以及图案的讲解，但是根据人脑对知识的记忆方式，这种使用左脑对知识的强记硬背的方式，容易发生遗忘的情况，从而导致教学的效果较差。

因此，需要提出新的方案解决以上问题。

实用新型内容

鉴于目前教学用磁性展示板存在的上述不足，本实用新型提供教学用磁性展示板，能够达到教学效果好的效果。

为达到上述目的，本实用新型的实施例采用如下技术方案：

一种教学用磁性展示板，包括竖直设置的主板以及用于支撑主板的支架，所述主板上设置有由铁质材料制成的小车轨道，所述小车轨道呈环状结构，并且小车轨道上可分离设置有活动小车，所述活动小车包括有由磁性材料制成的支撑滚轮，所述小车轨道的两侧均设置有用于对活动小车进行限位的限位部。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上设置有由透明材料制成的观察罐。

依照本实用新型的一个方面，所述观察罐穿过主板，并且观察罐的两端位于主板的两侧。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上还竖直设置有限位杆，所述限位杆上活动套设有若干个环状磁体。

依照本实用新型的一个方面，贯穿所述主板开设有观察孔，所述限位杆位于观察孔中，并且限位杆的顶端低于观察孔的顶端。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上设置有由铁质材料制成的固定板，所述固定板上可分离设置有若干个由磁性材料制成的拼图板。

依照本实用新型的一个方面，所述主板的侧部设置有若干个由不 同磁性强度制成的定磁块。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上还转动设置有若干个转动板，所述转动板的周缘上伸出于转动板设置有若干个定磁条，所述定磁条位于转动板外部的一端为同一级，并且定磁条与转动板形成齿轮结构，转动定磁条可使得定磁条位于相邻转动板上的两个定磁条之间。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上设置有开口向上的装料筐。

依照本实用新型的一个方面，所述主板两侧伸出于主板水平设置有缓冲板。

本实用新型实施的优点：通过小车轨道与活动小车的结合教学，不仅很好的展示了磁与铁之间的相互作用的关系，同时通过车与轨道之间的结合教学提高了教学的娱乐性，使得小孩对知识的记忆能够更为深刻；同时小车轨道是圆环形的结构的，并且在小车轨道两侧均具有限位部，所以也能够使得小车的活动稳定性更高，使得教学过程能够更为稳定的进行。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所述的教学用磁性展示板的正面图；

图2为本实用新型所述的教学用磁性展示板的背面图；

图3为本实用新型所述的教学用磁性展示板的活动小车的结构图。

图中，1、主板；2、支架；3、小车轨道；4、活动小车；5、支撑滚轮；6、限位部；7、观察罐；8、限位杆；9、环状磁体；10、观察孔；11、固定板；12、拼图板；13、定磁块；14、转动板；15、定磁条；16、装料筐；17、缓冲板；18、指南针。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本 实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：教学用磁性展示板，如图1、图2、图3所示，包括竖直的主板1以及用于支撑主板1的支架2，主板1上连接有由铁质材料制成的小车轨道3，小车轨道3呈环状结构，并且小车轨道3上可分离放置有活动小车4，活动小车4包括有由磁性材料制成的支撑滚轮5，所以活动小车4能够通过支撑滚轮5在小车轨道3上进行活动，同时在小车轨道3的两侧均一体成型有用于对活动小车4进行限位的限位部6。