[实用新型]齿轮教学展示板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助工具领域，尤其涉及齿轮教学展示板。

背景技术

在对小孩子的教学过程中，需要给小孩讲解各个自然现象以及现象的原因，当今在教育的过程中，大都是通过书面上的文字以及图案的讲解，但是根据人脑对知识的记忆方式，这种使用左脑对知识的强记硬背的方式，容易发生遗忘的情况，从而导致教学的效果较差。

因此，需要提出新的方案解决以上问题。

实用新型内容

鉴于目前齿轮教学展示板存在的上述不足，本实用新型提供齿轮教学展示板，能够达到教学效果好的效果。

为达到上述目的，本实用新型的实施例采用如下技术方案：

一种齿轮教学展示板，包括竖直设置的主板，用于支撑主板的支架以及与主板转动连接的第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的一端连接有主动轮，另一端连接有第一齿轮，第二支撑杆的一端连接有从动轮，另一端连接有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮之间设置有传动链条，所述主板上还设置有指针传动结构。

依照本实用新型的一个方面，所述指针传动结构包括有转动连接于主板的第三齿轮和第四齿轮，所述第四齿轮与第三齿轮相啮合并且第四齿轮上设置有指针。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上设置有环状结构的支撑环，并且第一齿轮与第二齿轮均位于支撑环的环状结构中，所述支撑环远离主板的端部设置有由透明材料制成的阻隔板，所述阻隔板与支撑环和主板形成封闭的结构。

依照本实用新型的一个方面，所述从动轮的周缘上均匀设置有若干个悬挂件。

依照本实用新型的一个方面，所述悬挂件与从动轮转动连接。

依照本实用新型的一个方面，所述主动轮上与主动轮相垂直转动设置有驱动把手。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上还转动设置有第五齿轮，所述第五齿轮与第四齿轮相啮合。

本实用新型实施的优点：通过第一齿轮和第二齿轮以及传动链条，对链条传动的原理进行了展示与教育，同时第三齿轮、第四齿轮以及第五齿轮对齿轮的传动方式进行了展示与教育，这样通过实际工作的过程进行教学的时候，就能够使得教学的效果更好。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所述的齿轮教学展示板的正面图；

图2为本实用新型所述的齿轮教学展示板的背面图。

图中，1、主板；2、支架；3、第一支撑杆；4、第二支撑杆；5、主动轮；6、第一齿轮；7、从动轮；8、第二齿轮；9、传动链条；10、第三齿轮；11、第四齿轮；12、支撑环；13、悬挂件；14、驱动把手；15、第五齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：齿轮教学展示板，如图1和图2所示，包括竖直的主板1，用于支撑主板1的支架2以及穿过主板1并与主板1转动连接的第一支撑杆3和第二支撑杆4，第一支撑杆3的一端连接有主动轮5，另一端连接有第一齿轮6，第二支撑杆4的一端连接有从动轮7，另一端连接有第二齿轮8，第一齿轮6与第二齿轮8之间连接有传动链条9，并且第一齿轮6和第二齿轮8均与传动链条9相啮合，主板1上还转动连接有第三齿轮10和第四齿轮11，第四齿轮11与第三齿轮10相啮合并且第四齿轮11上连接有指针，同时在主板1上第三齿轮10和第四齿轮11处涂画有指针图案，在主动轮5处涂画有摩天轮的图案。

同时，主板1上还连接有环状结构的支撑环12，并且第一齿轮6与第二齿轮8均位于支撑环12的环状结构中，支撑环12远离主板1的端部连接有由透明塑料材料制成的阻隔板，同时阻隔板与支撑环12和主板1形成封闭的结构。