[实用新型]一种电子通信原理教学用实验箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及通信原理实验箱领域，更具体地说，涉及一种电子通信原理教学用实验箱。

背景技术

通信原理教学用实验箱在教学实验中得到广泛的使用，学生通过实验箱操作学习，便于学生了解理论知识，但对于刚开始学习的学生来说，对实验箱不熟悉，通过连接线连接箱中的实验模块时，连接线容易接错，有时需要往复插拔，连接线在电子器件模块上往复插拔，容易对器件造成损伤，另外学生将连接线插入插口有时插入过松，容易导致接触不良。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在连接线往复插拔容易对器件造成损伤，连接线与插口容易接触不良问题，本实用新型的目的在于提供一种电子通信原理教学用实验箱，它可以实现有效的避免对器件造成损伤，同时防止了连接线与插口接触不良。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种电子通信原理教学用实验箱，包括箱体，所述箱体上转动连接有箱盖，所述箱体内安装有多个通信实验模块，且通信实验模块上设有接线插口，所述通信实验模块上方设有连接板，所述连接板上固定连接有引导插块，所述箱体内固定安装有引导体，且引导体上开设有与引导插块对应的引导插槽，所述连接板上开设有通孔，所述通孔内安装有导电机构，所述导电机构上的导电盘固定安装在通孔内，所述导电盘上方滑动连接有第一导电夹紧体和第二导电夹紧体，所述第一导电夹紧体通过第一弹簧与通孔内壁相连，所述第二导电夹紧体通过第二弹簧与通孔内壁相连，所述导电盘底侧固定连接有导电套，所述导电套内滑动连接有与接线插口对应的导电插头，在箱体内设置连接板，连接板通过导电机构将连接线与通信实验模块相连，实验时只需将导电机构上的导电插头插入接线插口，连接线接头插入连接板上的导电机构，导电夹紧体有效的夹紧连接线接头，避免了接触不良，连接线接头只在连接板上往复插拔，而导电插头始终插在接线插口，防止了连接线接头直接在通信实验模块上往复插拔，有效避免了对通信实验模块上的器件造成损失。

优选地，所述引导插块下端固定连接有第一磁铁，所述引导插槽内固定连接有与第一磁铁对应的第二磁铁，通过第一磁铁和第二磁铁的作用，使得引导插块稳定的插在引导插槽内，确保了连接板的稳定。

优选地，所述第一导电夹紧体和第二导电夹紧体均呈弧形结构，且第一导电夹紧体和第二导电夹紧体对称分布在导电盘上，导电夹紧体呈弧形结构便于夹紧连接线接头。

优选地，所述导电盘底侧固定连接有缓冲弹簧，且缓冲弹簧远离导电盘的一端与导电插头相连，在导电插头插入接线插口时，缓冲弹簧起到了缓冲效果。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本方案在箱体内设置连接板，连接板通过导电机构将连接线与通信实验模块相连，实验时只需将导电机构上的导电插头插入接线插口，连接线接头插入连接板上的导电机构，导电夹紧体有效的夹紧连接线接头，避免了接触不良，连接线接头只在连接板上往复插拔，而导电插头始终插在接线插口，防止了连接线接头直接在通信实验模块上往复插拔，有效避免了对通信实验模块上的器件造成损失。

（2）通过第一磁铁和第二磁铁的作用，使得引导插块稳定的插在引导插槽内，确保了连接板的稳定。

（3）导电夹紧体呈弧形结构便于夹紧连接线接头。

（4）在导电插头插入接线插口时，缓冲弹簧起到了缓冲效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A处的结构示意图；

图3为本实用新型的导电机构结构示意图；

图中标号说明：

1连接板、2引导插块、3箱体、4引导体、5接线插口、6通信实验模块、7箱盖、8导电机构、9第一导电夹紧体、10第一弹簧、11导电盘、12导电插头、13导电套、14第二弹簧、15第二导电夹紧体、16缓冲弹簧、7第一磁铁、18第二磁铁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：