[实用新型]一种大学数学教学工具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种大学数学教学工具。

背景技术

数学教学过程中经常需要在黑板上绘制几何图形，数学是一门在生活、工作中被广泛使用的基础学科，在数学的学习过程中，老师需要使用绘图尺绘制直线、三角、圆形等各种形状来辅助教学，例如专利号为201520455869.5的专利，包括尺体，所述尺体一侧设有刻度线，所述尺体另一侧设有波浪线，所述尺体上设有绘画板，虽然教师可在绘画板上画出大致图形，但是图形固定没有可变性，尺寸大小无法调节。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学数学教学工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学数学教学工具，包括量角器，所述量角器的前侧安装有直尺，所述直尺包括直尺主体，所述直尺主体的右侧表面安装有第一长孔，所述第一长孔的左侧前后端均安装有卡槽，所述第一长孔的右侧前后两端均安装有第一滑槽，所述第一长孔的内侧安装有移动支架，所述移动支架的正面安装有支架通孔，所述移动支架的左侧内腔安装有卡锁，所述卡锁的内腔安装有弹簧，所述弹簧上下两端均安装有推动块，所述推动块的外侧安装有卡球，所述卡球与卡槽配合相连，所述移动支架的右端安装有第一螺栓杆，所述第一螺栓杆贯穿移动支架，所述移动支架的右侧前后两端均安装有滑块，所述滑块与第一滑槽配合相连，所述直尺主体的正面安装有第二长孔，所述第二长孔的内侧安装有旋转装置，所述旋转装置包括第一遮挡板，所述第一遮挡板的底端安装有转轴，所述转轴依次贯穿量角器和直尺，所述转轴的内侧安装有第二螺栓杆，所述第二螺栓杆的底端外壁套接有第二遮挡板。

优选的，所述量角器包括量角器上部和量角器下部，所述量角器上部的底端安装有量角器下部，所述量角器上部通过合页与量角器下部配合相连，所述量角器上部的正面左右两侧均安装有第一滑槽，所述第一滑槽的内侧安装有卡块，所诉卡块与第一滑槽配合相连，量角器下部的正面左右两侧均安装有第二滑槽，所述第二滑槽与卡块配合相连。

优选的，所述第二螺栓杆的顶端安装有助力杆。

优选的，所述第一螺栓杆的右端外壁套接有硅胶套。

优选的，所述第一螺栓杆的左侧安装有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学教学用具，当需要在黑板上绘图时，通过将粉笔或黑板笔放入支架通孔，转动第一螺栓杆，将粉笔固定，通过推动第一螺栓杆带动移动支架，通过卡锁与卡槽的配合，将移动支架固定，根据所需要绘制图形的大小调节移动支架在第一长孔内的位置，绘制圆时，将旋转装置固定在黑板上，通过转动直尺一端，使直尺围绕旋转装置旋转，绘制直线时，将直尺按照所要绘制的直线切斜角度摆放，推动移动支架移动，由此可见它的可变性多，绘图尺寸大小可调节性多，不仅为教学过程带来很大的便利，而且绘图准确性高。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型直尺的结构示意图；

图3为本实用新型旋转装置的结构示意图；

图4为本实用新型卡锁的结构示意图；

图5为本实用新型量角器的结构示意图。

图中：1、量角器，101、量角器上部，102、量角器下部，103、第二滑槽，104、卡块，105、第三滑槽，106、合页，2、直尺，201、直尺主体，202、移动支架，203、卡锁，204、卡槽，205、支架通孔，206、第一螺栓杆，207、滑块，208、第一滑槽，209、第一长孔，210、第二长孔，211、推动块，212、弹簧，213、卡球，214、硅胶套，215、防滑垫，3、旋转装置，301、第一遮挡板，302、转轴，303、第二遮挡板，304、第二螺栓杆，305、助力杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。