[实用新型]一种多功能教学展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体是一种多功能教学展示装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学。

现有的教学展示装置多为板书，对于对媒体教学来说，板书造成的灰尘对设备会造成影响，而且无法提高学生的动手能力。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能教学展示装置，包括方形的柜体，柜体前侧面上设有开口，所述开口处通过合页活动安装有对开式的柜门；所述柜体的上表面嵌入安装有显示器，且显示器通过螺丝固定连接柜体，显示器与柜体内的计算机主机相连接；柜体的上表面还通过螺丝固定安装有麦克风，麦克风连接计算机主机；柜体的前侧面上固定焊接有凸出的键盘架，键盘架上放置有键盘以及鼠标；所述柜体的后侧位置安装有展示装置，其中所述展示装置主要包括展示板，展示板的底边通过螺丝固定锁紧有轴承座，其中轴承座内安装有轴承，轴承固定套在电动缸的伸缩杆的顶部位置，因此整个展示板可以实现有效的升降，同时也可以相对于伸缩杆转动，这样便可实现展示板的转动调节；所述展示板的前表面上以点阵排列的形式设置有圆柱形的凸起，其中所述凸起上扣合有展示方块，展示方块的底面上设有与凸起相契合的扣孔，通过将凸起扣入扣孔中实现展示方块与展示板之间的固定，展示方块的表面胶粘有亚克力片，利用不同颜色的亚克力片实现图案的拼装形成，由于整个展示方块可以实现多次使用，而且操作拼装方便，同时可以加强学生的动手能力，相对于传统的板书，整体不会产生粉尘，对环境起到了很好的保护。

作为本实用新型进一步的方案：所述展示板采用工程塑料制成，整体强度高，质量轻。

作为本实用新型进一步的方案：所述展示方块也采用工程塑料制成。

作为本实用新型进一步的方案：所述电动缸采用螺丝固定在柜体的背面。

作为本实用新型进一步的方案：所述柜体的内侧还安装有扬声器，且所述扬声器与计算机主机连接。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过将凸起扣入扣孔中实现展示方块与展示板之间的固定，展示方块的表面胶粘有亚克力片，利用不同颜色的亚克力片实现图案的拼装形成，由于整个展示方块可以实现多次使用，而且操作拼装方便，同时可以加强学生的动手能力，相对于传统的板书，整体不会产生粉尘，对环境起到了很好的保护。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型局部结构示意图。

图3为本实用新型局部结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。