[实用新型]课堂教学管理装置和系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学管理设备技术领域，具体而言，涉及一种课堂教学管理装置和系统。

背景技术

目前，高校实验室上课管理大都处于老师管理的阶段，学生来上课时，进行纸质版签到，不可避免地存在代签的现象。在实验进行过程中，老师还要进行人数统计最后才能判断是否有学生缺课或旷课。

为了规范上课纪律，有些学校在有条件的实验室，为每个实验台配备电脑，学生可以使用计算机上的签到软件，通过数据库进行签到。但由于该签到系统需要为每个实验台都配备计算机，成本很高，很难普及。

实用新型内容

针对上述现有技术中存在的问题，本实用新型提供了一种课堂教学管理装置和系统，方便学生签到和老师对课堂秩序的管理。

第一方面，本实用新型实施例提供了一种课堂教学管理装置，包括设置于课桌上的壳体，设置于壳体表面的刷卡区，设置于壳体内部的控制芯片、射频识别组件和通信组件，所述射频识别组件和通信组件均与所述控制芯片连接；所述射频识别组件与所述刷卡区正对；所述控制芯片用于通过所述通信组件与讲台侧的教师终端连接；

所述射频识别组件用于读取所述刷卡区内的学生卡，提取所述学生卡的电子身份信息，将所述电子身份信息传输至所述控制芯片；

所述控制芯片还用于接收所述电子身份信息，记录接收时间，通过所述通信组件将所述电子身份信息和接收时间上传至所述教师终端，以触发所述教师终端进行学生签到记录。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，所述装置还包括设置在壳体上且与所述控制芯片连接的按键组件；

所述按键组件包括用于指示学生有问题需提问的举手按键、用于反馈实验设备有问题的反馈按键和用于表示学生撤回请求指令的清除按键；所述按键组件用于接收学生的请求指令，传输所述请求指令至所述控制芯片；

所述控制芯片还用于将所述请求指令，通过所述通信组件上传至所述教师终端，并接收所述教师终端返回的响应信号。

结合第一方面的第一种可能的实施方式，本实用新型实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，所述装置还包括显示器；

所述控制芯片还用于在接收到教师终端返回的响应信号后，输出老师已接收的提示信息至所述显示器进行显示。

结合第一方面的第二种可能的实施方式，本实用新型实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，所述显示器为液晶字符显示屏。

结合第一方面的第一种可能的实施方式，本实用新型实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，所述装置还包括指示灯，所述指示灯采用不同颜色指示所述控制芯片已上传所述按键组件传输的请求指令和所述控制芯片已接收到教师终端返回的响应信号两种状态。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面的第五种可能的实施方式，其中，所述壳体粘接于所述课桌的桌面上或镶嵌于所述课桌桌面上预留的凹槽内。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面的第六种可能的实施方式，其中，所述通信组件包括以下网络接口中的一种或多种：RJ-45接口、USB接口、以太网接口、红外线接口、蓝牙接口或WIFI接口。

第二方面，本实用新型实施例还提供了一种课堂教学管理系统，包括设置于讲台侧的教师终端和上述的课堂教学管理装置；

所述教师终端用于接收所述课堂教学管理装置上传的学生卡的电子身份信息，进行签到记录；还用于与学校的教务系统连接，从所述教务系统下载上课班级的学生信息，并向所述教务系统上传学生的签到记录。

结合第二方面，本实用新型实施例提供了第二方面的第一种可能的实施方式，其中，所述教师终端包括主处理器、与所述主处理器连接的显示屏、按键模块以及通信模块；

所述主处理器用于通过所述通信模块接收所述课堂教学管理装置上传的电子身份信息或请求指令，并在接收到所述电子身份信息后，进行签到记录，将接收到的所述电子身份信息或请求指令发送至显示屏进行显示；还用于接收按键模块输入的老师的应答指令，通过所述通信模块向所述课堂教学管理装置返回响应信号。

结合第二方面，本实用新型实施例提供了第二方面的第二种可能的实施方式，其中，所述教师终端还包括存储器，所述存储器与所述主处理器连接，用于存储所述学生信息和学生签到记录。

本实用新型实施例带来了以下有益效果：