[实用新型]一种多媒体教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学多媒体领域。

背景技术

目前的多媒体教学大都通过电子设备(如投影仪、电脑、麦克风、耳机)与学生互联交流，从而提高教学质量，但目前的多媒体教学系统大都安排在专用的教室内，安装后若某一个单元损坏，需要专人修理维护，从而影响教学质量；此外多媒体教室大都采用扬声器，因为发出声音较大，教室需要做隔音处理，因此会影响到多媒体教学的推广。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是实现一种使用方便、便于维护、提高教学质量、利于师生互动、便于普及推广的多媒体系统。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种多媒体教学系统，教室内设有多个课桌和一个讲台，所述讲台上设有电脑，所述电脑连接有投影设备和输入设备，每个所述课桌上设有插口，所述插口连接电源单元和信号交换机，所述电源单元连接主电源(市电)，所述信号交换机连接电脑，所述电脑连接有第二通信单元；

系统设有学员单元，所述学员单元设有与插口配合的插头、连接插头的子处理器、连接子处理器的学员耳机、按键单元和指示灯，所述学员耳机包括扬声器和麦克风；

系统设有教师单元，所述教师单元设有教师耳机、连接教师耳机的第一通信单元、以及为教师单元供电的电池，所述第一通信单元与第二通信单元通信，所述教师单元包括扬声器和麦克风。

所述学员单元固定在基座内，所述基座上设有挂学员耳机的耳机座，所述耳机座顶端设有照明灯，所述按键单元和指示灯固定在基座上表面，所述插头通过导线与基座内的子处理器连接。

所述学员耳机包括两个固定扬声器的耳挂，所述耳挂相向面设有压力传感器，所述压力传感器输出压力信号至子处理器。

所述指示灯包括麦克风开启指示灯、电源指示灯、信号接收状态指示灯，所述按键单元包括答题按键区、提问按键、音量调节按键、照明灯开关按键。

所述耳机座顶端设有公示灯，所述按键单元包括学员耳机麦克风开启/关闭按键。

本实用新型的优点在于每个学生使用的多媒体单元仅通过插头固定在课桌上，若某个学生使用的多媒体单元损坏，仅需拆除插头即可，另外通过耳机进行交流讲课，便于学生提高注意力，有利于提高教学质量。

附图说明

下面对本实用新型说明书中每幅附图表达的内容作简要说明：

图1为多媒体教学系统框图。

具体实施方式

教室内设有多个课桌和一个讲台，讲台上设有电脑，电脑连接有投影设备和输入设备，投影设备用于投影课件，以及老师需要展示的图像或音像，输入设备包括鼠标和键盘，用于控制电脑。

每个课桌上设有插口，插口连接电源单元和信号交换机，电源单元连接市电，即插口既能供电，也能进行信号传递，电源单元即常规的将220V交流电转化低压直流电的装置，用于为学员单元提供低压直流电，一个电源单元可以有多个输出，一个连接市电的输入，每个插口的信号端连接信号交换机，信号交换机将信号汇总输送至电脑，可以由电脑显示插口连接状况，并通过电脑向插口发出信号。

系统设有多个学员单元，每个学员单元结构相同，学员单元固定在基座内，方便存储、携带、放置，基座上设有挂学员耳机的耳机座，耳机座为具有挂钩的立柱，耳机座顶端设有照明灯，可以为学生提供照明，并方便固定学员耳机，按键单元和指示灯固定在基座上表面，插头通过导线与基座内的子处理器连接。学员单元的插头与插口配合，插口即为插头提供直流电，也与插头进行信号传递，电脑发出的声音信号和授权信号经交换机、插口输送至子处理器，子处理器将接收信号状态反馈至信号灯，并输出声音信号值学员耳机，学员耳机包括扬声器和麦克风，在有授权的情况下，麦克风输出音频信号、按键单元输出按键信号至子处理器，子处理器输出音频信号和按键信号经插头、插口、信号交换机输送至电脑，按键单元同时同能输出按键信号至子处理器对照明灯、学员耳机进行调节。

指示灯包括麦克风开启指示灯、电源指示灯、信号接收状态指示灯，可以显示当前学员单元的信号传递是否正常，电源供电是否正常，按键单元包括答题按键区、提问按键、音量调节按键、照明灯开关按键，可以方便学生与老师互动。

为了监督学生听课状况，学员耳机包括两个固定扬声器的耳挂，耳挂相向面设有压力传感器，压力传感器输出压力信号至子处理器，通过压力传感器能够感知到学生是否佩戴耳机，避免学生取下耳机不听课。