[实用新型]分布式智能节能教学楼控制系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种校内节能控制系统，尤其是一种分布式智能节能教学楼控制系统。

背景技术

目前，各学校的教学楼内的各类照明，教学设备和空调、电风扇等设备均为单独控制；

照明系统为单独开关控制或者根据声音进行简单声控控制；灯具之间没有任何联系，虽能起到一定的节能效果，但不够明显；

投影仪等教学设备需要人工控制，一旦在课后忘记关闭，会导致白白耗费电能，也浪费设备的使用寿命；

空调的功率较大，而教室内的空调在课后如果忘记关闭，则会造成大量电能浪费。

发明内容

针对现有技术中存在的不足，本实用新型提供一种分布式智能节能教学楼控制系统，能够获得各教室的传感数据和图像数据，并能够实现本地自动控制和远程控制教室内的设备，达到智能节能的效果。本实用新型采用的技术方案是：

一种分布式智能节能教学楼控制系统，包括学校主控制器、楼层控制器、教室控制器；

在各教学楼中安装楼层控制器，教室控制器安装在教学楼的教室中；所述学校主控制器与各楼层控制器通过无线方式通信，楼层控制器与各教室控制器也通过无线方式通信；

各教室控制器分别连接温度传感器、人体感应传感器、光照传感器、摄像头；

温度传感器分布在教室内多个不同位置，用于检测教室内温度；

在教室门的内外两侧分别设置一个人体感应传感器，用于检测进出教室的人数；学校主控制器或教室控制器根据教室内温度和人数控制空调的开启；

在教室内的顶部划分区域，并在每个区域内各设置一个人体感应传感器；教室内各区域的灯具独立控制；教室内顶部的人体感应传感器探测到所在区域有人时，控制打开该区域的灯具，否则关闭该区域的灯具；

光照传感器设置在教室内多个不同位置，用于检测教室内光照强度；

至少一个摄像头在教室内对准黑板安装；用于拍摄黑板上的图像；教室控制器或学校主控制器根据黑板图像来驱动相应的设备；

教室控制器分别连接教室内各灯具的开关、各空调或风扇的开关、电子门锁、投影仪开关、电动幕布开关、智能黑板擦的输入端。

进一步地，人体感应传感器采用超声波传感器或红外传感器。

进一步地，学校主控制器、楼层控制器、教室控制器中均设置了无线收发芯片nRF24L01。

进一步地，教室内除了对准黑板安装的摄像头之外，还包括对准教室内黑板以外的角度安装的摄像头。

本实用新型的优点在于：

1）多种传感数据和图像数据作为自动控制和远程控制的依据，能够实现较为完善的教学楼节能控制方案。

2）采用无线传输数据和控制指令，无需重新布线。

3）节能控制和教室的视频监控合二为一，通过一套控制系统实现。

附图说明

图1为本实用新型的结构组成示意图。

图2为本实用新型的教室控制器与教室内设备连接图。

具体实施方式

下面结合具体附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

本实用新型提供一种分布式智能节能教学楼控制系统，如图1所示，包括学校主控制器、楼层控制器、教室控制器；

在各教学楼中安装楼层控制器，教室控制器安装在教学楼的教室中；所述学校主控制器与各楼层控制器通过无线方式通信，楼层控制器与各教室控制器也通过无线方式通信；

现有的灯光控制系统主要有总线类产品和电力载波类产品，总线类产品主要利用一些总线连接灯具，如CAN总线、I2C总线等，这类产品一般有着非常成熟的标准，属于高端产品，各方面的性能可靠，功能也强大，但由于这类产品价格高昂，一般只会在一些专业性较强的场合中使用，如舞台、高档酒店、大型会议室等；此外，这些产品的安装过程复杂，需要重新布线，不太适合对现有高校教室进行升级。电力载波类产品是利用电力线来连接系统中的各个灯具节点，从理论上说，采用这类产品是不用重新布线的，但此类产品的最大弊端，就是会给电力网络带来很强的电磁干扰，从而影响通信的质量；因此这类产品该类产品也慢慢淡出了人们的实现，逐渐被市场淘汰。

本实用新型中的学校主控制器、楼层控制器、教室控制器中均设置了NORDIC生产的工作在2.4GHz～2.5GHz的ISM 频段的单片高速无线收发芯片nRF24L01，实现数据的无线传输；

各教室控制器分别连接温度传感器、人体感应传感器、光照传感器、摄像头；人体感应传感器可采用超声波传感器或红外传感器；