[实用新型]一种高中生化学实验台

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种高中生化学实验台。

背景技术

化学教学过程中不能没有实验台，现有技术的化学教学用实验台多采用长条桌的结构形式，长条形的桌面即作为实验台面使用，其内有大量的仪器，铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、集气瓶、橡皮塞、试剂瓶、研钵等实验工具，例如专利号为201620300362.7的专利，包括台体平行于水平面进行布置且台体为中间切除的矩形框状结构，台体的中间位置安装有钢化玻璃，钢化玻璃平行于水平面进行布置，水平仪安装在台体上端面的前侧位置且具体位于前侧的中间位置，虽然使用者根据自己的需求进行台体高度的调节，但是这种长条桌形式的实验台的台面较小，造成课堂上的实验器材在台面上没有专用的放置位置，在进行试验时，实验台上的各种器具很容易摆放凌乱，进行具体的实验时会让人感到很不方便，实验结束后，整理工作也会很麻烦，很容易造成实验器材的损失，给教学工作的正常开展和管理也造成了一定程度上的不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生化学实验台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生化学实验台，包括实验台主体，所述实验台主体的顶端表面安装有升降储藏柜，所述升降储藏柜包括盖板，所述盖板的前后两侧底端均安装有第一滑杆，所述第一滑杆的外侧安装有第一滑槽，所述第一滑槽与第一滑杆配合相连，所述第一滑槽左侧安装有第五滑槽，所述第五滑槽与盖板配合相连，所述第一滑槽的底端左右两侧均安装有卡锁盒，所述卡锁盒的内腔安装有弹簧，所述弹簧的内侧安装有卡球，所述卡球的前后两侧均安装有第三滑杆，所述第三滑杆的外侧安装有第三滑槽，所述第三滑槽与第三滑杆配合相连，所述盖板的底端安装有推动板，所述推动板的底端安装有支板，所述支板的前后两侧均安装有转动杆，所述转动杆外侧安装有支杆，所述转动杆贯穿支杆，所述支板的左端前后两侧均安装有第四滑杆，所述第四滑杆的外侧安装有第四滑槽，所述第四滑槽与第四滑杆配合相连，所述第四滑槽的顶端第一托槽，所述第一托槽的前后端左右两侧均安装有第二滑杆，所述第二滑杆的外侧安装有第二滑槽，所述第二滑槽与第二滑杆配合相连。

优选的，所述实验台主体的左侧底端安装有储藏抽屉，所述储藏抽屉包括门板，所述门板的前端安装有第二托槽，所述第二托槽的左右两侧均安装有第五滑槽，所述第五滑槽的内侧安装有第五滑杆，所述第五滑杆与第五滑槽配合相连，所述第二托槽的内侧安装有两个隔板，所述隔板的左右两端均安装有滑杆第六滑杆，所述第六滑杆的外侧安装有第六凹滑槽，所述第六滑槽与第六滑杆配合相连。

优选的，所述门板的正面安装有扣手。

优选的，所述盖板的右侧表面安装有助力杆。

优选的，所述实验台主体的底端安装有托板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中生化学实验台，当使用化学实验台时，通过推动盖板，带动第一滑杆移动，使第一滑杆脱离第五滑槽进入第一凹槽下滑，通过按动盖板，带动推动板移动，通过推动板带动支板移动，带动第四滑杆在第四滑槽内移动，同时带动第一托槽移动，通过第二滑杆在第二滑槽内移动，使第一托槽上移，通过第一滑杆挤压卡球，带动第三滑杆在第三滑槽内移动，使第一滑杆继续下移，通过弹簧的弹簧性质，将卡球推回，将第一滑杆固定，同时也将第一托槽的位置固定，放置实验所需要的器皿和其他实验用品，放置有序，操作简单，使用方便且节约了大量取放实验用品的时间。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型实验台主体的结构示意图；

图3为本实用新型支板的结构示意图；

图4为本实用新型卡锁盒的结构示意图；

图5为本实用新型储藏抽屉的结构示意图。

图中：1、实验台主体，2、升降储藏柜，201、盖板，202、第一滑杆、 203、第一滑槽、204、卡锁盒，205、支杆，206、第一托槽，207、第二滑杆， 208、第二滑槽，209、第三滑槽，210、第五滑槽，211、支板，212、转动杆， 213、卡球，214、推动板，215、第四滑杆，216、第四滑槽，217、弹簧，218、第三滑杆，3、储藏抽屉，301、门板，302、隔板，303、第五滑杆，304、第五滑槽，305、第六滑槽，306、第六滑杆，307、扣手，308、第二托槽，4、助力杆，5、托板。

具体实施方式