[实用新型]一种物理教学用摩擦力演示机

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种物理教学用摩擦力演示机。

背景技术

在物理教学，尤其是初中物理教学中，由于学生初步接触各种物理学知识，对于知识的理解较为抽象。以往，很多教师都是采用填鸭式教学，要求学生死记硬背，造成学生对物理知识缺乏足够的认识和理解，这对学生后期学习更深的物理知识造成极坏的影响。

目前，在教育领域已经普遍认识到了这一问题，大部分教师也能注意在教学中通过结合相关工具来演示物理现象，以使学生能更好地理解物理知识。但是，现有教具中缺乏针对物理中关于力学领域中摩擦力的演示工具，为此，申请人结合多年的教学经验，研发出了一种能够很好的展示摩擦力及摩擦力影响因素的教学演示工具。

实用新型内容

本实用新型针对上述问题，特提供了一种物理教学用摩擦力演示机。

本实用新型的技术方案如下：

一种物理教学用摩擦力演示机，其包括有左、右两立架，其中一立架内有第二电机及由第二电机驱动的驱动带轮，另一立架内有从动带轮，驱动带轮与从动带轮间通过传动带传动，传动带上分段敷有不同摩擦系数的摩擦试面；两立架间固定连接有位于摩擦试面上方的滑轨及转动连接的传动螺杆，传动螺杆由立架内的第一电机驱动，滑轨上滑动连接有滑座，滑座与传动螺杆螺旋传动以由螺杆驱动滑座沿滑轨滑动，所述滑座上安装有弹簧测力计，弹簧测力计的挂钩与放在摩擦试面上的试块挂接。

作为优选，摩擦试面包括有绸缎面、粗制布料面、毛绒面和橡胶颗粒面。

更优地，传动带上有第二卡鼻20，摩擦试面的两端具有挂于第二卡鼻的第二卡钩22，第二卡钩与摩擦试面通过弹性连接带21连接。

作为优选，试块包括有试块壳体，所述试块壳体的底面为摩擦平面，上部具有凸出的滚柱以用于滚动摩擦。

更优地，试块壳体的底部具有固定腔以用于试块的竖向累加固定；试块壳体两侧具有第一卡鼻和转动连接的第一卡钩，通过第一卡鼻与第一卡钩的挂接实现试块的横向累加连接。

作为优选，弹簧测力计螺纹连接于滑座上。

本实用新型的有益效果是：通过本实用新型可很好的进行摩擦力及摩擦力影响因素的演示教学，并且该演示机主要为机械运动操控，具有试验准确，可观性好的优势。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步描述。

图1 为本实用新型的滑动摩擦状态图；

图2 为本实用新型的滚动摩擦状态图；

图3 为本实用新型中试块竖向及横向累加的状态图；

图4为本实用新型中摩擦试面与传动带的连接结构图；

图中，1立架，2滑轨，3传动螺杆，4滑座，5弹簧测力计，6试块，7第一电机，8第二电机，9驱动带轮，10从动带轮，11传动带，12绸缎面，13粗制布料面，14毛绒面，15橡胶颗粒面，16试块壳体，17滚柱，18第一卡鼻，19第一卡钩，20第二卡鼻，21弹性连接带，22第二卡钩，23固定腔。

具体实施方式

以下将结合具体实施例对本实用新型进行详细说明：

实施例1

如图1、2、3、4所示，该实施例包括有左、右两立架1，其中一立架内有第二电机8及由第二电机驱动的驱动带轮9，另一立架内有从动带轮10，驱动带轮与从动带轮间通过传动带11传动，传动带上分段敷有绸缎面12、粗制布料面13、毛绒面14和橡胶颗粒面15等不同摩擦系数的摩擦试面；两立架间固定连接有位于摩擦试面上方的滑轨2及转动连接的传动螺杆3，传动螺杆由立架内的第一电机7驱动，滑轨上滑动连接有滑座4，滑座与传动螺杆螺旋传动以由螺杆驱动滑座沿滑轨滑动，滑座上螺纹连接有弹簧测力计5，弹簧测力计的挂钩与放在摩擦试面上的试块6挂接。

试块包括有试块壳体，试块壳体的底面为摩擦平面以用于滑动摩擦，试块壳体的上部具有凸出的滚柱以用于滚动摩擦。

试块壳体的底部具有固定腔以用于试块的竖向累加固定。

试块壳体两侧具有第一卡鼻18和转动连接的第一卡钩19，通过第一卡鼻与第一卡钩的挂接可实现试块的横向累加连接。

摩擦试面的两端通过弹性连接带21连接有第二卡钩22， 第二卡钩与分布在传动带上的第二卡鼻20挂接。

该实施例中，通过第二电机可驱动传动带，使传动带上的不同摩擦试面位于试验位置；通过第一电机可驱动滑座移动，滑座通过弹簧测力计拉动试块在摩擦试面上移动，弹簧测力计可显示出摩擦力的大小。

该实施例中的试块正放，可在不同摩擦系数的摩擦试面上进行滑动摩擦实验；试块反放，可在不同摩擦系数的摩擦试面上进行滚动摩擦实验；试块可竖向固定累加来试验摩擦力与垂直重力的关系；十块还可横向累加连接来试验摩擦力与接触面积的关系。