[实用新型]智能课堂测验系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及智能课堂测验系统，属于教育用具技术领域。

背景技术

课堂测验作为教学重要环节之一，用来让老师检测学生对于知识点的掌握程度，同时增强学生对该知识点的理解和记忆。而传统的课堂测验，需要老师下发测验试卷或者在黑板上出题，学生在课桌上答题，然后上交答卷，由老师来批发答卷，整个周期过长，不利于老师随堂掌握学生对知识点理解的状况。

专利申请公布号CN105608943A，名称为《一种智能课堂测验系统》的专利申请中提出一种智能课堂测验系统，其特征在于：包括学生终端设备、显示屏、输入设备、无线收发模块、路由器、教师终端设备、评分模块、数据存储单元，所述学生终端设备分别连接显示屏、USB和输入设备，所述学生终端设备依次通过评分模块和数据存储单元连接教师终端设备，所述学生终端设备依次通过无线收发模块和路由器连接教师终端设备，所述教师终端设备连接题库。该发明虽然可以解决实时智能测验的需求，但由于其依赖于学生终端设备，要求连接显示屏和其他输入设备，具有以下缺点：成本较高，占用空间较大，并且改变了学生的纸介书写习惯。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有课堂测验设备或系统存在的上述缺陷，提出了一种智能课堂测验系统，设置有电磁墨水笔、学生终端设备和教师终端设备等，在学生终端设备上放纸张，学生通过电磁墨水笔在纸张上答题，学生终端设备接收电磁墨水笔的电磁触控信号并将学生答题结果以无线的方式传送到教师终端设备，使教师及时了解学生答题的结果、成绩分布等以便掌握学生对于知识点的掌握程度，成本低、占用空间小，同时，没有改变学生书写习惯。

本实用新型是采用以下的技术方案实现的：包括依次连接的学生终端设备和教师终端设备，学生终端设备包括天线阵列、信号处理单元、微控制单元、无线收发单元、存储单元和电源，天线阵列和信号处理单元连接，信号处理单元与微控制单元及无线收发单元连接，无线收发单元和存储单元均与微控制单元连接，电源为信号处理单元、微控制单元、无线收发单元和存储单元供电，学生终端设备通过无线收发单元与教师终端设备连接，还包括电磁墨水笔；在学生终端设备上放置纸张，学生通过电磁墨水笔在放置在学生终端设备上的纸张上答题，天线阵列接收电磁墨水笔的电磁触控信号，学生答题的内容通过天线阵列传输到信号处理单元进行滤波、放大等处理并传送到微控制单元分析，微控制单元将其分析结果通过存储单元进行存储或者通过无线收发单元传送到与学生终端设备连接的教师终端设备，教师终端设备自动判断班内学生答题的结果和成绩分布或教师判断学生答题的结果。

进一步地，所述无线收发单元采用2.4G无线通讯、蓝牙或WIFI。

进一步地，所述学生终端设备还包括与微控制单元连接的用户界面单元，电源为用户界面单元供电。

进一步地，所述教师终端设备采用PC机。

进一步地，所述教师终端设备连接有投影设备或大屏幕液晶显示器。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的智能课堂测验系统，设置有电磁墨水笔、学生终端设备和教师终端设备等，学生通过电磁墨水笔在放置在学生终端设备上的纸张上答题，学生终端设备接收电磁墨水笔的电磁触控信号并将学生答题内容以无线的方式传送到教师终端设备，教师终端设备自动判断班内学生答题的结果和成绩分布或教师判断学生答题的结果，使教师及时了解学生答题的结果、成绩分布等以便掌握学生对于知识点的掌握程度，成本低、占用空间小，测验效率高，同时，没有改变学生书写习惯。

附图说明

图1是本实用新型的原理图之一。

图2是本实用新型的原理图之二。

图中：1、教师终端设备；2、学生终端设备；3、用户界面单元；4、微控制单元；5、无线收发单元；6、存储单元；7、信号处理单元；8、天线阵列。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚、明白，下面结合附图和具体实例，对本实用新型提出的智能课堂测验系统进行进一步说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用于解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。