[实用新型]一种计算机教学辅助教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种计算机教学辅助教具。

背景技术

由于计算机的广泛普及，学习计算机已经成为现在教学课程中的重点，因此，低年级学生从小开始学习计算机也变得举足轻重，但是，低年级学生在学习计算机时最大的难点就是难以记住计算机键盘上字母按键的位置，导致打字的速度非常慢或者经常打错，而采用计算机进行练习时，需要每人配备一台计算机，这增加了教学成本，同时，计算机也容易被损坏，存在不足。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种计算机教学辅助教具，为克服上述的不足，设计一种可代替计算机的辅助教具，不仅可以为学生提供有效的字母按键记忆练习，提高学习效率，同时还可代替计算机，降低了教学成本。

本实用新型的技术方案：一种计算机教学辅助教具，包括壳体、键轴；其中：壳体侧壁设有摇杆孔，摇杆孔内设有圆柱销，键轴的数量为26根，与每根键轴相连接的摇杆数量也为26根，且每根键轴的底端与摇杆的一端均设有活动销孔，活动销穿过活动销孔并连接键轴与摇杆，摇杆的中部设有圆柱销孔，圆柱销孔套于圆柱销的外侧，并且摇杆可绕着圆柱销转动，摇杆的另一端从摇杆孔伸出。

一种计算机教学辅助教具，其中：壳体上部设有26个按键孔，26个按键孔按照标准的键盘布局排列，并且键轴的顶端从按键孔伸出，键轴的顶端刻有26个英文字母，每个英文字母的位置与标准键盘的布局一致。

一种计算机教学辅助教具，其中：每根摇杆的另一端均通过螺栓固定安装有触体，触体的末端设有胶头，每个胶头上均刻有与键轴上相同的黑色的英文字母。

一种计算机教学辅助教具，其中：壳体的顶部边缘位置通过螺栓固定安装有固定杆，固定杆之间通过螺栓固定安装有玻璃板。

本实用新型的优点在于：本装置不仅可以为学生提供有效的字母按键记忆练习，提高学习效率，同时还可代替计算机，降低了教学成本，而且结构简单，结实耐用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意简图。

附图标记：壳体1、按键孔2、摇杆孔3、圆柱销4、键轴5、活动销6、摇杆7、圆柱销孔8、触体9、胶头10、固定杆11、玻璃板12、活动销孔13。

具体实施方式

实施例1，请参阅图1，一种计算机教学辅助教具，包括壳体1、键轴5；其中：壳体1侧壁设有摇杆孔3，摇杆孔3内设有圆柱销4，键轴5的数量为26根，与每根键轴5相连接的摇杆7数量也为26根，且每根键轴5的底端与摇杆7的一端均设有活动销孔13，活动销6穿过活动销孔13并连接键轴5与摇杆7，摇杆7的中部设有圆柱销孔8，圆柱销孔8套于圆柱销4的外侧，并且摇杆7可绕着圆柱销4转动，摇杆7的另一端从摇杆孔3伸出。

实施例2，请参阅图1，一种计算机教学辅助教具，其中：壳体1上部设有26个按键孔2，26个按键孔2按照标准的键盘布局排列，并且键轴5的顶端从按键孔2伸出，键轴5的顶端刻有26个英文字母，每个英文字母的位置与标准键盘的布局一致，为学生提供标准的字母按键，能够更好的学习与记住字母按键的准确位置。其余同实施例1。

实施例3，请参阅图1，一种计算机教学辅助教具，其中：每根摇杆7的另一端均通过螺栓固定安装有触体9，触体9的末端设有胶头10，每个胶头10上均刻有与键轴5上相同的黑色的英文字母，有利于学生判断按下的字母按键是否是正确的，便于做出改正。其余同实施例1。

实施例4，请参阅图1，一种计算机教学辅助教具，其中：壳体1的顶部边缘位置通过螺栓固定安装有固定杆11，固定杆11之间通过螺栓固定安装有玻璃板12，有利于清楚地看到胶头10之上的字母。其余同实施例1。

工作原理：在对低年级学生进行计算机键盘字母位置记忆练习时，双手放在壳体1之上，左手的小指到食指依次放置在刻有A、S、D、F英文字母的四个键轴5的顶端，右手的食指到无名指依次放置在刻有J、K、L英文字母的三个键轴5的顶端，然后练习者脑子里随便想一个英文字母，并用指头按下该英文字母所在的键轴5，此时，键轴5则会向下运动，并通过活动销6带动摇杆7绕着圆柱销4向上运动，摇杆7则会带动触体9与胶头10向玻璃板12运动，最终胶头10打在玻璃板12的表面，练习者便可透过玻璃板12看到刻在胶头10之上的黑色的英文字母，然后判断与最初想的字母是否一致，如果一致，则说明手指按下的键轴5是正确的，如果不一致，则说明手指按下的键轴5是错误的，然后便可纠正，经过多次的练习后即可达到记住键盘上每个字母的准确位置，本装置可替代键盘，避免键盘在练习过程中被损坏，而且，如果每个学生都单独配备一台电脑，则教学成本过高，本装置可以替代电脑，降低了教学成本。