[实用新型]一种物理教学用力学测试器

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种物理教学用力学测试器，属于物理教学技术领域。

背景技术：

在目前物理教学中力学测试设备比较单一，而测试设备在调节时不方便，操作复杂，浪费时间。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种物理教学用力学测试器。

本实用新型的一种物理教学用力学测试器，它包含框架、支撑脚、上夹具、下夹具、连接板、升降式驱动器、导向杆、导向套、指示针、驱动器操作按钮；所述框架的底部安装有支撑脚，所述框架的两侧壁上均设置有刻度线层，所述框架的内上端安装有上夹具，所述上夹具的下侧对应设置有下夹具，所述下夹具的下端安装有连接板，所述连接板的下端通过连接杆与升降式驱动器的升降杆连接，所述升降式驱动器安装在框架的下端，所述连接板的两端均安装有指示针，所述指示针与刻度线层相配合，所述连接板底部的两端均安装有导向杆，所述导向杆穿接在安装在框架底部的导向套内，所述框架的侧壁上安装有驱动器操作按钮，所述驱动器操作按钮的一接线柱与电源连接，所述驱动器操作按钮的另一接线柱与升降式驱动器的控制端连接。

作为优选，所述指示针为弹性式指示针。

作为优选，所述导向杆的底部安装有限位板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：便于实现快速调节与观察，使用方便，操作简便，且安全性高。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-框架；2-支撑脚；3-上夹具；4-下夹具；5-连接板；6-升降式驱动器；7-导向杆；8-导向套；9-指示针；10-驱动器操作按钮；11-刻度线层。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、支撑脚2、上夹具3、下夹具4、连接板5、升降式驱动器6、导向杆7、导向套8、指示针9、驱动器操作按钮10；所述框架1的底部安装有支撑脚2，所述框架1的两侧壁上均设置有刻度线层11，所述框架1的内上端安装有上夹具3，所述上夹具3的下侧对应设置有下夹具4，所述下夹具4的下端安装有连接板5，所述连接板5的下端通过连接杆与升降式驱动器6的升降杆连接，所述升降式驱动器6安装在框架1的下端，所述连接板5的两端均安装有指示针9，所述指示针9与刻度线层11相配合，所述连接板5底部的两端均安装有导向杆7，所述导向杆7穿接在安装在框架1底部的导向套8内，所述框架1的侧壁上安装有驱动器操作按钮10，所述驱动器操作按钮10的一接线柱与电源连接，所述驱动器操作按钮10的另一接线柱与升降式驱动器6的控制端连接。

进一步的，所述指示针9为弹性式指示针。

进一步的，所述导向杆7的底部安装有限位板。

本具体实施方式的工作原理为：在使用时，通过上夹具3、下夹具4实现夹住物品，且下夹具4通过升降式驱动器6进行调节距离，且在使用时，通过驱动器操作按钮10进行控制升降式驱动器6，在进行拉伸或者压缩实验时，当拉伸时，升降式驱动器6的升降杆下降时实现拉伸实验，且指示针9配合刻度线层实现数据的读数，当实验品达到极限时，升降式驱动器6停止工作，且在下夹具进行上下运动时，其导向杆与导向套的配合实现稳定式运动，使用方便，且稳定性高，操作简便。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。