[实用新型]一种多功能小学数学教学移动架

说明书

技术领域

本实用新型涉及小学数学教学技术领域，具体为一种多功能小学数学教学移动架。

背景技术

目前，小学数学的教育目的是教小朋友们关于数的认识、四则运算等基础数学知识，为初中数学和日常生活计算打下良好的基础；

小学数学教师在为学生上课时，课前需要携带数学教材、辅导书、学生作业本、计算器、尺子等种教学工具到教室，这些教学物品携带不方便，需要放在书包中携带，这使得教师往往需要花费大量时间向书包中装拿这些教学物品，浪费了大量的时间，而且这些教学物品在教师的办公桌上摆放随意，使办公桌不够整洁，如果设计一种移动架，既能平时放置在办公桌上作为书架使用，上课时又能携带至教室，则能有效的解决以上问题，为此，我们提出一种多功能小学数学教学移动架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能小学数学教学移动架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能小学数学教学移动架，包括架体，所述架体内安装有固定装置，所述架体前端安装有拉门装置，所述架体内右侧上下两端开有第一滑槽，所述架体内左侧上下两端开有第二滑槽，所述架体前端开有第三滑槽和第四滑槽，所述架体内中间安装有挡板，所述架体上端安装有把手，所述架体左侧安装有第一壳体，所述架体右侧安装有第二壳体；

所述固定装置包括第一滑脚和第二滑脚，所述第一滑脚安装于第一滑槽内，所述第一滑脚与挡板之间安装有第一弹簧，所述第一滑脚安装于第一固定板上下两端，所述第二滑脚安装于第二滑槽内，所述第二滑脚与挡板之间安装有第二弹簧，所述第二滑脚安装于第二固定板上下两端；

所述拉门装置包括第一拉门和第二拉门，所述第一拉门安装于第四滑槽内，所述第二拉门安装于第三滑槽内。

优选的，所述第一固定板上安装有第二拉手，所述第二固定板上安装有第一拉手。

优选的，所述第一拉门上安装有第三拉手，所述第二拉门上安装有第四拉手。

优选的，所述架体下端安装有橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过架体内中间安装有挡板，使架体内被分为两个区域，通过架体上端安装有把手，使架体易于携带移动，通过架体左侧安装有第一壳体，使第一壳体内能够存放计算器，通过架体右侧安装有第二壳体，使第二壳体内能够存放尺子，通过第一滑脚与挡板之间安装有第一弹簧，第一滑脚安装于第一固定板上下两端，使第一固定板能够在架体内移动，同时第一弹簧的拉力能够使书被固定在第一固定板与挡板之间，通过第二滑脚与挡板之间安装有第二弹簧，第二滑脚安装于第二固定板上下两端，使第二固定板能够在架体内移动，同时第二弹簧的拉力能够使书被固定在第二固定板与挡板之间，通过第一拉门安装于第四滑槽内，使第一拉门能够在第四滑槽内滑动，防止灰尘进入架体内，通过第二拉门安装于第三滑槽内，使第二拉门能够在第三滑槽内滑动，防止灰尘进入架体内。

附图说明

图1为本实用新型主视图；

图2为本实用新型挡板处结构剖视图；

图3为本实用新型右视结构剖视图；

图4为本实用新型a处结构放大图；

图5为本实用新型俯视局部结构剖视图。

图中：1、架体，101、第一滑槽，102、第二滑槽，103、第三滑槽，104、第四滑槽，2、挡板，3、固定装置，301、第一滑脚，302、第一弹簧，303、第一固定板，304、第二滑脚，305、第二弹簧，306、第二固定板，307、第一拉手，308、第二拉手，4、拉门装置，401、第一拉门，402、第二拉门，403、第三拉手，404、第四拉手，5、第一壳体，6、第二壳体，7、橡胶垫，8、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。