[实用新型]一种教学用物理电学实验定值电阻有效
申请号: | 201720466875.X | 申请日: | 2017-04-28 |
公开(公告)号: | CN206961389U | 公开(公告)日: | 2018-02-02 |
发明(设计)人: | 颜培军 | 申请(专利权)人: | 颜培军 |
主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18 |
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地址: | 262200 山*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教学 物理 电学 实验 电阻 | ||
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域,尤其涉及一种教学用物理电学实验定值电阻。
背景技术
电学是物理学的分支学科之一,主要研究“电”的形成及其应用,“电”一词在西方是从希腊文琥珀一词转意而来的,在中国则是从雷闪现象中引出来的。自从18世纪中叶以来,对电的研究逐渐蓬勃开展。它的每项重大发现都引起广泛的实用研究,从而促进科学技术的飞速发展,现今,无论人类生活、科学技术活动以及物质生产活动都已离不开电,电学是物理学中颇具重要意义的基础学科。
物理电学实验定值电阻是电学实验最基本的实验器材之一,传统的物理电学实验定值电阻多为独立存在,容易丢失,且传统的物理电学实验定值电阻多是焊接进行固定,出现故障时,电阻无法进行更换,从而造成浪费。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种教学用物理电学实验定值电阻。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:一种教学用物理电学实验定值电阻,包括实验装置本体,所述实验装置本体上等距设置有第一定值电阻、第二定值电阻、第三定值电阻和第四定值电阻,所述实验装置本体上位于第一定值电阻、第二定值电阻、第三定值电阻和第四定值电阻的两端均对称固定有接线柱,所述第一定值电阻、第二定值电阻、第三定值电阻和第四定值电阻两端对称焊接有连接引脚,且连接引脚上螺旋套接有用于固定定值电阻的固定螺母,所述接线柱内部下方设有金属片,所述接线柱内部上方嵌入有按压开关,且按压开关底部通过伸缩弹簧与连接片焊接,所述接线柱前壳体沿竖直中线由上到下依次开设有定位孔和接线孔。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述实验装置本体底部对称设置有支撑底座。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述第一定值电阻、第二定值电阻、第三定值电阻和第四定值电阻的阻值各不相同。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述第一定值电阻、第二定值电阻、第三定值电阻和第四定值电阻的输出端与其对应的接线柱输入端电性连接。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述按压开关壳体上设有定位柱,且定位柱为半球形。
本实用新型中,首先通过设有四个不同阻值的定值电阻,可以分别用于不同要求的电学实验,在使用时更加方便,同时防止电阻丢失,其次,通过在定值电阻两端引脚上设有固定螺母,通过固定螺母将定值电阻固定在实验装置本体,相比于传统的焊接方式,当电阻损坏时,该固定方式对电阻的更换更加方便,再有,通过设有按压开关,在使用该物理电学实验定值电阻进行实验时接线更加方便,且接线更加稳定,防止出现短路或者接触不良的现象,同时减少对导线的损伤。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种教学用物理电学实验定值电阻的结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种教学用物理电学实验定值电阻的定值电阻结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种教学用物理电学实验定值电阻的接线柱结构示意图。
图例说明:
1-实验装置本体、2-第一定值电阻、3-第二定值电阻、4-第三定值电阻、5-第四定值电阻、6-支撑底座、7-接线柱、8-连接引脚、9-固定螺母、10-按压开关、11-定位孔、12-接线孔、13-金属片、14-连接片、15-伸缩弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-3,一种教学用物理电学实验定值电阻,包括实验装置本体1,实验装置本体1上等距设置有第一定值电阻2、第二定值电阻3、第三定值电阻4和第四定值电阻5,实验装置本体1上位于第一定值电阻2、第二定值电阻3、第三定值电阻4和第四定值电阻5的两端均对称固定有接线柱7,第一定值电阻2、第二定值电阻3、第三定值电阻4和第四定值电阻5两端对称焊接有连接引脚8,且连接引脚8上螺旋套接有用于固定定值电阻的固定螺母9,接线柱7内部下方设有金属片13,接线柱7内部上方嵌入有按压开关10,且按压开关10底部通过伸缩弹簧15与连接片14焊接,接线柱7前壳体沿竖直中线由上到下依次开设有定位孔11和接线孔12。
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