[实用新型]一种新式户外日语教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种户外日语教学工具，更具体的说是一种新式户外日语教学板。

背景技术

日语是大学中的一门语言，很多去日本留学的人都需要用到日语，但是日语的学习十分费力，而且都是室内教学，乐趣少，不能很好的教学，但是室外教学没有合适的教学工具，所以设计一种新式户外日语教学板。

实用新型内容

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种新式户外日语教学板，装置便于携带和使用，方便日语教师的野外教学，增强学生学习的兴趣。

为解决上述技术问题，本实用新型涉及一种户外日语教学工具，更具体的说是一种新式户外日语教学板，包括本体、把手、横条、固定件、T型杆、阶梯式孔一、胶垫、阶梯式孔二、弹簧、活动板、直杆、拉动板、固定垫、固定体、支撑杆、限位块、槽、固定圈、胶圈、纸放置槽和笔放置槽，装置便于携带和使用，方便日语教师的野外教学，增强学生学习的兴趣。

把手与本体相连接，并且把手位于本体的顶端，横条与本体相连接，并且横条位于本体的下端；阶梯式孔一设置在本体中，T型杆活动设置在阶梯式孔一中，胶垫设置在阶梯式孔一中，并且胶垫与T型杆相接触，固定件与T型杆相连接；阶梯式孔二设置在固定件中，弹簧和活动板均设置在阶梯式孔二中，并且弹簧的一端与阶梯式孔二相接触，弹簧的另一端与活动板相接触，活动板与阶梯式孔二活动连接，直杆的一端与活动板相连接，直杆的另一端与固定垫相连接，固定垫与本体相接触，拉动板设置在直杆上；固定体安装在本体上，槽设置在固定体上，支撑杆活动设置在槽中，并且支撑杆与限位块接触，限位块设置在槽上；固定圈安装在本体上，胶圈安装在固定圈上，纸放置槽和笔放置槽均设置在本体上。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新式户外日语教学板所述的胶垫、固定垫和胶圈的材料均为橡胶。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新式户外日语教学板所述的阶梯式孔二、弹簧、活动板、直杆、拉动板和固定垫共中心线。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新式户外日语教学板所述的槽中设置有两个支撑杆和限位块。

本实用新型一种新式户外日语教学板的有益效果为：

本实用新型一种新式户外日语教学板，装置便于携带和使用，方便日语教师的野外教学，增强学生学习的兴趣。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1为本实用新型一种新式户外日语教学板的主视图。

图2为本实用新型一种新式户外日语教学板的侧视图。

图3为本实用新型一种新式户外日语教学板的固定圈18的结构示意图。

图4为本实用新型一种新式户外日语教学板的固定件4与固定垫13的连接结构示意图。

图中：本体1；把手2；横条3；固定件4；T型杆5；阶梯式孔一6；胶垫7；阶梯式孔二8；弹簧9；活动板10；直杆11；拉动板12；固定垫13；固定体14；支撑杆15；限位块16；槽17；固定圈18；胶圈19；纸放置槽20；笔放置槽21。

具体实施方式

具体实施方式一：

下面结合图1、图2、图3和图4说明本实施方式，本实用新型涉及一种户外日语教学工具，更具体的说是一种新式户外日语教学板，包括本体1、把手2、横条3、固定件4、T型杆5、阶梯式孔一6、胶垫7、阶梯式孔二8、弹簧9、活动板10、直杆11、拉动板12、固定垫13、固定体14、支撑杆15、限位块16、槽17、固定圈18、胶圈19、纸放置槽20和笔放置槽21，装置便于携带和使用，方便日语教师的野外教学，增强学生学习的兴趣。

把手2与本体1相连接，并且把手2位于本体1的顶端，横条3与本体1相连接，并且横条3位于本体1的下端，把手2可以在装置不使用时提拿装置，十分方便，便于携带，在使用时，可以将胳膊靠近手的部分放置在固定圈18中，手拿把手2对着学生讲课，装置的稳定性好，在老师讲课的同时可以将使用的笔等放置在横条3上，十分方便，不至于装置掉落。