[实用新型]一种用于医学影像教学的多媒体教学设备

说明书

技术领域

本实用新型是一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，属于教学设备领域。

背景技术

目前，医学教学还是主要停留在用黑板粉笔板书的教学模式，多媒体教学设备只能放置在大的教室或简易多媒体教室，这样的教学模式不仅占用空间，而且使用非常不方便，课堂效率率低，粉笔板书教学会导致拿粉笔的手被灼伤，擦黑板产生的粉尘也会给教师以及学生的呼吸系统带来伤害。

现有的多媒体教学设备体积太大，不方便移动，如果教学过程中出现停电现象，导致教学效果不佳，学习效率低，现有的多媒体教学设备，投影仪散热效果差，很容易造成内部元件烧坏，造成经济损失，现有的可移动多媒体教学设备，高度固定，处于教室后面的同学看不到教学屏幕，影响教学的质量。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型移动方便，方便升降，稳定性好，散热性好，适合推广。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，包括屏幕总成、散热机构、主机总成以及升降机构，所述屏幕总成后端安装散热机构，所述屏幕总成下端装配主机总成，所述散热机构下端固定主机总成，所述主机总成下端安装升降机构，所述散热机构包括外壳、散热器一、环形水管、水泵、水槽以及散热器二，所述外壳后端镶嵌散热器一，所述外壳下端镶嵌散热器二，所述散热器一下端安装散热器二，所述外壳内部装配环形水管，所述环形水管下端安装水泵，所述水泵下端固定水槽，所述外壳下侧装配水泵以及水槽，所述升降机构包括支座、固定架、升降联杆以及液压升降缸，所述支座上端安装四个固定架，所述升降联杆下端对称固定两个支座，所述液压升降缸装配在两组升降联杆之间，所述液压升降缸下端固定在支座上端，所述外壳下端安装主机总成，所述主机总成下端固定在升降联杆上端，所述主机总成右端安装水槽。

进一步地，所述支座下端安装四个万向轮。

进一步地，所述固定架通过转动轴与升降联杆相连接。

进一步地，所述外壳与屏幕总成通过螺钉相连接，所述外壳通过螺钉与主机总成相连接，所述屏幕总成与主机总成通过螺钉相连接。

进一步地，所述升降联杆上端固定连接杆，所述液压升降缸上端固定在连接杆上。

进一步地，所述水泵与环形水管连接处通过防水胶布密封。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，本实用新型通过添加外壳、散热器一、环形水管、水泵、水槽以及散热器二，该设计加强了教学设备的散热能力，解决了现有教学设备散热能力不足，导致教学设备在高温下工作造成损坏，影响教学仪器的使用寿命等问题。

本实用新型通过添加支座、固定架、升降联杆以及液压升降缸，该设计实现了可移动教学设备可以自由升降的目的，解决了因上课人数多，后面的学生看不到教学屏幕，降低教学效果的弊端。

因添加了万向轮，该设计方便多媒体教学设备的移动,因添加转动轴，该设计方便升降联杆在固定架上转动，因添加铰链，该设计方便升降联杆之间相互转动，本实用新型移动方便，方便升降，稳定性好，散热性好，适合推广。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种用于医学影像教学的多媒体教学设备的结构示意图；

图2为本实用新型一种用于医学影像教学的多媒体教学设备中散热机构的示意图；

图3为本实用新型一种用于医学影像教学的多媒体教学设备中升降机构的示意图；

图中：1-屏幕总成、2-散热机构、3-主机总成、4-升降机构、21-外壳、22-散热器一、23-环形水管、24-水泵、25-水槽、26-散热器二、41-支座、42-固定架、43-升降联杆、44-液压升降缸。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，包括屏幕总成1、散热机构2、主机总成3以及升降机构4，屏幕总成1后端安装散热机构2，屏幕总成1下端装配主机总成3，散热机构2下端固定主机总成3，主机总成3下端安装升降机构4；