[实用新型]一种试鞋测量工具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种试鞋测量工具。

背景技术

给孩子选择一双长度和宽度都合适的鞋非常重要。因为如果鞋过大，孩子活动起来不方便，容易掉鞋，不利于动作的训练；如果鞋子太小，不利于孩子的脚的发育，甚至会造成双脚的畸形发育，也影响孩子的动作训练。鞋子过长、过短、过窄、过宽都对孩子的足部发育不利。因此，正确的脚部尺寸是家长为孩子买鞋时的需要重点考虑的条件。

在现实生活中，家长给孩子买鞋一般通过试穿的方式进行判断，但是，这一方法对于年龄小的孩子来说比较困难。因为孩子的足部肌肉、关节、韧带和骨骼都非常灵活柔软，一般要发展到16岁左右才会硬化定型，在此之前，孩子的双脚甚至可以穿进比自己脚的实际尺寸要小两码的鞋子（孩子的足部会本能地适应鞋子的形状并慢慢改变足型），而且由于孩子的足部神经还没有发育完全，足部的感知能力非常有限，年幼的孩子很难感觉鞋子是否不舒适。因此，无法依据试穿来判断鞋子大小是否合适。因此，依照脚部尺寸数据进行选鞋判断（而不是根据孩子的感觉进行选鞋判断）更为科学可靠。

然而，由于目前国家关于童鞋鞋码的标注还没有强制性的标准出台，各厂家童鞋制作都执行各自不同的标准，使得童鞋鞋码标注呈现出混乱的现象，甚至很多小厂家生产的童鞋的鞋码（主要是鞋子的内部长度）和鞋子的实际尺寸存在偏差。因此，依照脚部尺寸数据进行选鞋判断也比较难选到合适的鞋子。

实用新型内容

本实用新型其目的就在于提供一种试鞋测量工具，解决了因目前市场鞋码标注混乱，导致依照脚部尺寸数据进行选鞋判断也比较难选到合适的鞋子的问题。

实现上述目的而采取的技术方案，包括脚底轮廓状的纸板，所述纸板上设有多条右端重合且大小不同的脚底轮廓状的易撕线，所述纸板上右端设有与脚底轮廓相对应的第五跖趾关节标记点，第五跖趾关节标记点左侧设有与脚底轮廓相对应的第一跖趾关节标记点，所述第五跖趾关节标记点与第一跖趾关节标记点连接线的上端设有固定带，固定带的右端固定在第五跖趾关节标记点上。

有益效果

与现有技术相比本实用新型具有以下优点。

本实用新型的优点是，解决了因目前市场鞋码标注混乱，导致依照脚部尺寸数据进行选鞋判断也比较难选到合适的鞋子的问题，且携带方便。

附图说明

以下结合附图对本实用新型作进一步详述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2本实用新型的使用过程结构示意图。

具体实施方式

本装置包括脚底轮廓状的纸板1，如图1所示，所述纸板1上右端设有多条右端重合且大小不同的脚底轮廓状的易撕线2，所述纸板1上右端还设有与脚底轮廓相对应的第五跖趾关节标记点4，第五跖趾关节标记点4左侧设有与脚底轮廓相对应的第一跖趾关节标记点5，所述第五跖趾关节标记点4与第一跖趾关节标记点5连接线的上端设有固定带3，固定带3的右端固定在第五跖趾关节标记点4上。

本实用新型所述的测量工具为硬质纸板材料，上面以0.5cm为单位，由一个基础鞋码进行尺寸放码（国内常用尺码标准以0.5cm为一个码数跨度），每放一码都用易撕线2将尺码轮廓标注出来。

需要测量的时候（以右脚为示意），测量者将右脚踩在纸板1上，将脚的第五跖址关节对准纸板1上的固定带3和纸板1的连接处，将固定带3沿脚背压在脚的第一跖址关节上，用笔在第一跖址关节边处的纸板1上标注记号（一），固定带3的作用是标明脚的第五跖址关节在纸板1上的位置（脚宽是第一跖址关节到第五跖址关节之间的距离）和脚在测量期间不要乱动，然后用笔在与最长脚趾处处标注记号（二），在脚后跟处的纸板上标注记号（三），记号（二）和记号（三）之间的距离是脚的长度。然后根据脚的长度和宽度，选择尺码轮廓，并将所选的尺码轮廓外的其它尺码轮廓沿易撕线撕掉货剪掉，最后将固定带剪掉，所得的纸板就是适合测试者脚尺寸的试鞋工具。

可以随身携带，在需要买鞋的时候将试鞋工具放进待选的童鞋中，或是取出待选童鞋的鞋垫进行对比，即可知道该鞋是否适合。