[实用新型]一种口腔医学教学用具

说明书

技术领域

本实用新型属于口腔医学教学技术领域，具体涉及一种口腔医学教学用具。

背景技术

近年来，口腔问题越来越被人们所重视，专门的口腔医院以及各种医院中专业口腔门诊也越来越多，为了培养更多的口腔医学的专业医护人员，各大医学类学校均开设了专业的口腔医学专业；在进行口腔医学教学的过程中，需要学生对口腔的构造进行详细的了解，口腔结构的教学过程中，教师通常采用挂图、模型等简单的教学方式来进行讲解，学生在学习的过程中对知识仅仅是被动的接收，很难提高课堂中学生的主动学习性；为了优化口腔医学的教学模式来提高学生的学习积极性，授权公告号为“CN 205334844U”公开了名称为“一种口腔医学教学用具”的实用新型专利，虽然该技术方案可以更直观的展示出口腔的构造，方便了口腔教学，提高了学生的上课学习积极性，但是该技术方案具有以下弊端：1、口腔模型为固定式，学生想要仔细观察需要离开座位到模型前进行观察；2、口腔模型固定在背板上，后面的学生不能清除的看到口腔的内部构造；3、教学用具的整体移动不方便，为教师的教学工作带来了不便；4、教学用具未配置必要的口腔治疗器械，教师需要专门准备必要的口腔治疗器械，增加了教师的准备工作量，而且如果教师忘记了准备，则耽误了教学工作；5、教学用具的高度为固定的，不能根据教室的环境进行高度调节，从而不方便学生观察学习。

发明内容

本实用新型的目的是克服现有技术的不足而提供一种可以移动、便于拆卸、高度可调、减少教师准备工作的口腔医学教学用具。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种口腔医学教学用具，包括框架以及固定在框架的下侧面的左支腿以及右支腿；

所述的左支腿包括第一立杆、螺纹杆以及第二立杆，所述的第一立杆的内部设置有螺纹孔，所述的螺纹杆通过螺纹连接在所述的螺纹孔内，螺纹杆的下端设置有轴承，所述的轴承安装在所述的第二立杆的下部，所述的第二立杆的一侧面设置有转动手柄，所述的转动手柄连接有转轴，所述的转轴的另一端安装有第一锥形齿轮，螺纹杆的下部安装有与所述的第一锥形齿轮相配合的第二锥形齿轮；所述的右支腿包括第三立杆以及导杆，所述的第三立杆能够上下滑动的套接在所述的导杆的外部；第二立杆以及导杆的下端均安装有带自锁功能的万向轮；

所述的框架的左部设置有展板，所述的展板的正面可拆卸的固定有口腔模型，所述的口腔模型的下侧设置有用于放置治疗口腔疾病的口腔医疗器械的储物箱，所述的储物箱通过合页连接有箱盖；

框架的右部设置有电脑一体机，框架的上端对称的设置有2个音响，所述的音响通过一拖二音频线与所述的电脑一体机相连，框架的右侧面设置有按钮开关，所述的按钮开关的下侧设置有与电脑一体机相连的USB接口。

所述的口腔模型包括口腔上颚以及口腔下颚，所述的口腔上颚与口腔下颚分离的固定在所述的展板的正面。

所述的展板的正面开设有悬挂孔，所述的口腔上颚与口腔下颚的后侧面的中部均设置有与所述的悬挂孔相配合的悬挂板。

所述的悬挂板呈L字型结构。

所述的电脑一体机的显示屏幕为触摸式显示屏幕。

第三立杆的侧面上安装有接线板，所述的接线板通过电源线连接有外部电源插头，所述的接线板上插接有电脑一体机以及音响的供电插头。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的第一立杆、螺纹杆、第二立杆、转动手柄、转轴、第一锥形齿轮和第二锥形齿轮实现了框架整体的高度调节，从而便于学生观察展板和电脑一体机；第二立杆和导杆的下端安装的具有自锁功能的万向轮有效的防止教学用具在使用过程中发生移动；口腔模型的口腔上颚与口腔下颚为分离式，并且均设置有悬挂板，悬挂板与展板上的悬挂孔相互配合，从而实现口腔模型与展板的可固定于拆卸；储物箱上通过合页安装有盒盖，从而便于口腔医疗器械的储藏与放置；本实用新型具有可以移动、便于拆卸、高度可调、减少教师准备工作的优点。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中悬挂板与悬挂孔配合结构示意图。

图3是本实用新型中左支腿的结构示意图。

图中：1、框架，2、第一立杆，3、螺纹杆，4、第二立杆，5、螺纹孔，6、轴承，7、转动手柄，8、转轴，9、第一锥形齿轮，10、第一锥形齿轮，11、第三立杆，12、导杆，13、万向轮，14、展板，15、口腔模型，16、储物箱，17、箱盖，18、电脑一体机，19、音响， 20、按钮开关，21、USB接口，22、悬挂孔，23、悬挂板，24、接线板，25、外部电源插头。