[实用新型]一种便携式教学用展示挂板

说明书

技术领域

本实用新型属于教学教具领域，尤其涉及一种便携式教学用展示挂板。

背景技术

教师在课堂上授课时，有时候为了引起学生的注意力、或加深学生对某些知识点的印象，往往会使用一些事先准备好的资料片展示给学生，以提高教学质量，这就需要用到展示挂板；现有的挂板，通常采用挂钩的形式挂在墙上，或粘在墙上，挂板被挂好或粘好后，就固定不动了，而每一班的学生有高有低，所以挂板被固定后，总有一部分学生看起来费劲。

随着在教室外面授课的方式越来越流行，在教室外面授课，通常都是老师直接手拿起图片给学生展览，这样不仅展览效果差，不能够一次性全面展示，由于老师手上要操作图片，给老师讲解也带了一定的质量影响，而且现在的教学用展示装置多存在高度固定、体积大、携带不易的缺点。

因此，发明一种新型改进结构便携式教学用展示挂板显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种教学用展示挂板，以解决现有展示挂板存在着存在高度不便调整、体积大、携带不易的缺点的问题。一种便携式教学用展示挂板，包括伸缩杆一，连接杆，伸缩杆二，万向轮，横向导轨，展示板主体，竖直导轨，铁挂钩，脚刹，定向轮，滑块一和滑块二，所述的伸缩杆一安装在导轨上端；所述的铁挂钩固定展示挂板主体的后侧；所述的连接杆设置在导轨的上部和导轨的后端；所述的伸缩杆一或者伸缩杆二安装在连接杆的下部；所述的导轨固定在竖直导轨下端；所述的万向轮固定在横向导轨的后部；所述的定向轮固定在横向导轨的前端；所述的竖直导轨固定在横向导轨的前端。

进一步，所述的定向轮与万向轮采用连接螺栓与横向导轨连接，有利于拆卸方便。

进一步，所述的横向导轨与竖直导轨垂直且固定连接，使横向导轨与竖直导轨上面的滑块一、滑块二滑动。

进一步，所述的定向轮采用一个1个；所述的万向轮采用3个，定向轮确定方向，万向轮可以360度旋转，通过伸缩杆一或者伸缩杆二从万向轮的一侧向定向轮的一侧移动，可以有利于调节宽度，方便移动。

进一步，所述的伸缩杆二包括延伸管，按珠，撑管，封头，螺孔和弹簧，所述的按珠与弹簧采用焊接的方式连接；所述的延伸管连接在撑管的内侧；所述的封头固定连接在撑管或者延伸管的外端部。

进一步，所述的连接杆具体采用外径为2厘米至6厘米的中空不锈钢管，可以减轻重量，降低成本，通过前后移动连接杆2下部的伸缩杆一，使展示板主体的上下移动。

进一步，所述的伸缩杆一与伸缩杆二的结构相同，且伸缩杆一或者伸缩杆二伸缩范围为30厘米至50厘米。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：由于本实用新型的一种便携式教学用展示挂板广泛应用于教学教具技术领域。同时，本实用新型的有益效果为：

本实用新型伸缩杆一与伸缩杆二的设置，有利于从万向轮向定向轮移动，从而减少占地面积。

本实用新型的万向轮的设置，有利于纵向移动，便于折叠。

本实用新型横向导轨与竖直导轨的设置，有利于使用者通过伸缩杆操纵连接杆的移动，随意调整展示板的高度，操纵方便。

本实用新型的铁挂钩的设置，有利于展示板主体的拆卸与安装。

本实用新型的脚刹的设置，有利于确定位置，从而避免了随意滑动现象。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的伸缩杆二结构示意图。

图中：

1-伸缩杆一，2-连接杆，3-伸缩杆二，31-延伸管，32-按珠，33-撑管，34-封头，35-螺孔，36-弹簧，4-万向轮，5-横向导轨，6-展示板主体，7-竖直导轨，8-铁挂钩，9-脚刹，10-定向轮，11-滑块一，12-滑块二。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1至附图2所示

一种便携式教学用展示挂板，包括伸缩杆一1，连接杆2，伸缩杆二3，万向轮4，横向导轨5，展示板主体6，竖直导轨5，铁挂钩8，脚刹9，定向轮10，滑块一11和滑块二12，所述的伸缩杆一1安装在竖直导轨5上端；所述的铁挂钩8固定展示挂板主体6的后侧；所述的连接杆2设置在竖直导轨5的上部或者横向导轨5的后端；所述的伸缩杆一1或者伸缩杆二3安装在连接杆2的下部；所述的横向导轨5固定在竖直导轨5下端；所述的万向轮4固定在横向导轨5的后部；所述的定向轮10固定在横向导轨5的前端；所述的竖直导轨5固定在横向导轨5）的前端。