[实用新型]一种语文教学用的趣味教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种语文教学用的趣味教具。

背景技术

在语文教学中，需要训练学生对字母和汉字的记忆能力，现有的记忆办法主要是强制性记忆，容易造成儿童的抵抗心理，同时也降低了儿童对学习的兴趣。

基于上述问题，需要提供一种可以增加儿童之间的互动，增加对字母和汉字的记忆的趣味教具。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以增加儿童之间的互动，增加对字母和汉字的记忆的语文教学用的趣味教具。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种语文教学用的趣味教具，包括底座，所述底座的顶部固定设置有两个支架，所述支架与所述底座之间配合有螺丝，在两个所述支架之间配合有一转轮，所述转轮的外圈位置处设置有轮槽，在所述转轮的轴心位置处固定设置有一轴杆，所述轴杆的两端穿过所述支架，所述轴杆与所述支架之间配合有滚子轴承，所述轴杆的一侧配合有把手组件，在所述轮槽内设置有第一轴杆，所述第一轴杆设置于靠近所述转轮外圈位置处，通过所述第一轴杆悬挂有一收纳杯，所述收纳杯的顶部设置有环部，所述第一轴杆与所述环部之间活动配合，在所述底座的两侧设置有抽屉，在所述抽屉内摆放有字母牌，所述抽屉与所述底座之间配合有三节式导轨。

优选地，所述把手组件包括板体，所述板体具有穿过所述轴杆用的孔，所述板体与所述轴杆之间配合有第一螺丝，所述板体的表面处设置有一把手杆，所述把手杆具有螺杆，所述螺杆穿过所述板体，所述螺杆穿过所述板体的一端配合有螺母。

优选地，所述抽屉远离所述底座的那一端设置有座位盒，在所述座位盒的顶部设置有软垫，所述软垫的表面设置有弧形的臀部槽，在所述座位盒的底部设置有支撑块，所述支撑块的下表面与所述底座的下表面处于同一水平面。

优选地，所述底座顶部的一侧位置处倾斜设置有一导板，所述导板与所述底座之间配合有连接支架，所述字母牌通过所述导板后滑入其中一侧所述抽屉内。

本装置在实际使用时，由三个学生进行操作，其中一个学生位于底座的一侧，另一个学生位于底座的另一侧，剩下的一位学生站立在转轮的一侧，根据教师的读音，学生选取相对的字母牌，并将字母牌放入收纳杯，而后学生转动转轮，由另一侧的学生拾取字母牌后进行校对，确定无误后投入抽屉内，发现错误后将错误的字母牌摆放在外部，在规定时间内，可以正确率高的小组获胜，通过三个学生的协同操作可以增加学生的动手能力，以及加深对字母牌的记忆能力，提高学生的学习兴趣。

本实用新型的有益效果是：本装置由三个学生协同操作，通过三个学生的协同操作可以增加学生的动手能力，以及加深对字母牌的记忆能力，提高学生的学习兴趣，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图；

图2为转轮的侧视图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1和图2所示的一种语文教学用的趣味教具，包括底座1，所述底座1的顶部固定设置有两个支架2，所述支架2与所述底座1之间配合有螺丝201，在两个所述支架2之间配合有一转轮3，所述转轮3的外圈位置处设置有轮槽301，在所述转轮3的轴心位置处固定设置有一轴杆4，所述轴杆4的两端穿过所述支架2，所述轴杆4与所述支架2之间配合有滚子轴承5，所述轴杆4的一侧配合有把手组件6，在所述轮槽301内设置有第一轴杆7，所述第一轴杆7设置于靠近所述转轮3外圈位置处，通过所述第一轴杆7悬挂有一收纳杯8，所述收纳杯8的顶部设置有环部801，所述第一轴杆7与所述环部801之间活动配合，在所述底座1的两侧设置有抽屉9，在所述抽屉9内摆放有字母牌（未图示），所述抽屉9与所述底座1之间配合有三节式导轨10。