[实用新型]一种高中理科学生用资料收纳装置

说明书

技术领域

本实用新型是一种高中理科学生用资料收纳装置，属于教育设备领域。

背景技术

现有技术中，理科是指自然科学、应用科学以及数理逻辑，与文科相对立，中学的理科学科有:数学、物理、化学、生物学、计算机软件应用、地理学、技术与设计实践等，理科的诞生与发展是人类智慧发展的结果，标志着人类真正懂得了思考自然，因此理科的发展也是人类科学与自然思维发展的关键。高中理科学生学习任务繁重，经常需要进行各科目的考试，导致试卷量非常之多，目前对于试卷的存放只有课桌和文件夹，存放十分的麻烦，且难以查找，同时许多学习工具存放麻烦，缺少一种专门的资料工具收纳装置。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种高中理科学生用资料收纳装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种高中理科学生用资料收纳装置，包括挡片、放置盒、文件袋、置物板、卡扣、绑带、凹槽、书写板以及吸附片，所述放置盒为立方体结构，所述放置盒的内部分布有文件袋，所述文件袋设置有多个且多个文件袋的下侧贴合在一起，所述放置盒的下侧与置物板通过铰链连接在一起，所述置物板的中间位置开设有凹槽，所述置物板的右侧端面上分布有卡扣，所述置物板的右侧位置分布有绑带，所述置物板的下侧端面上装配有书写板，所述书写板与置物板之间通过魔术贴贴合在一起，所述放置盒的上侧与挡片贴合在一起，所述挡片上固定有吸附片，所述吸附片设置有多个且多个吸附片之间等距进行排列，所述吸附片是一种采用磁铁制作而成的构件。

进一步地，分布在放置盒上的卡扣设置有多个且多个卡扣之间等距进行排列。

进一步地，分布在放置盒上的绑带设置有多条且多条绑带之间等距进行排列。

进一步地，所述放置盒的内部安装有GPS定位器。

进一步地，所述放置盒的内壁上贴合有防水膜。

进一步地，所述放置盒的右侧端面上分布有标签框。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种高中理科学生用资料收纳装置，通过添加吸附片来实现将挡片与置物板的左侧端面贴合在一起，该设计大大的提高了本实用新型的固定方式，而凹槽的设计则便于对理科生学习中需要使用的工具进行放置，配合绑带实现固定的目的，该设计大大的提高了对学习用具的固定速度，继而节省了时间，而书写板的设计则便于学生进行计算，解决了在某些场合没有草稿纸不便于计算的问题，而文件袋的设计则便于对文件进行放置，而GPS定位器则便于在本实用新型丢失后进行寻找，而铰链的添加则增加了本实用新型的使用寿命，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种高中理科学生用资料收纳装置的结构示意图；

图中：1-挡片、2-放置盒、3-文件袋、4-置物板、5-卡扣、6-绑带、7-凹槽、8-书写板、9-吸附片。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种高中理科学生用资料收纳装置，包括挡片1、放置盒2、文件袋3、置物板4、卡扣5、绑带6、凹槽7、书写板8以及吸附片9，放置盒2为立方体结构，放置盒2的内部分布有文件袋3，文件袋3设置有多个且多个文件袋3的下侧贴合在一起，放置盒2的下侧与置物板4通过铰链连接在一起，置物板4的中间位置开设有凹槽7，凹槽7的设计则便于对理科生学习中需要使用的工具进行放置，配合绑带6实现固定的目的，该设计大大的提高了对学习用具的固定速度，继而节省了时间，置物板4的右侧端面上分布有卡扣5，置物板4的右侧位置分布有绑带6，置物板4的下侧端面上装配有书写板8，书写板8与置物板4之间通过魔术贴贴合在一起，书写板8的设计则便于学生进行计算，解决了在某些场合没有草稿纸不便于计算的问题，而文件袋3的设计则便于对文件进行放置，而GPS定位器则便于在本实用新型丢失后进行寻找，放置盒2的上侧与挡片1贴合在一起，挡片1上固定有吸附片9，吸附片9设置有多个且多个吸附片9之间等距进行排列，通过添加吸附片9来实现将挡片1与置物板4的左侧端面贴合在一起，该设计大大的提高了本实用新型的固定方式，吸附片9是一种采用磁铁制作而成的构件。