[实用新型]一种英语教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，更具体地，涉及一种寓教于乐的英语教学装置。

背景技术

现在的英语教学工具，在英语初学阶段，尤其对字母的认知，主要是采用看和记的方式，学生在缺乏深切认知的情况下很容易对各个字母混淆且记忆不深刻，增加学习的时间。并且，在学习时经常会注重记和背，而忽略拼写标准的英文字母，导致很多学生写的英文并不标准和美观；但是，仅通过反复默写字母，又会显得枯燥乏味。

因此，如何让英语初学者既能认识字母，又能练习字母书写的标准体而不乏味，并将字母的读音一起学习，是英语教学从业者们考虑解决的一个问题。

实用新型内容

针对现有的技术存在上述问题，本实用新型提出了一种既能帮助初学者认识字母，还能练习字母书写和读音，并且能够寓教于乐的英语教学装置。

本发明的目的可通过下列技术方案来实现：提供一种英语教学装置，包括座板、膜板和积木柱；所述座板上阵列设置有多个圆孔形凹槽；所述膜板为透明板，其上设置有多个圆形通孔，所述多个通孔整体构成一个字母，且构成字母的多个所述通孔的形状和位置与所述座板上的部分凹槽一一对应；所述积木柱包括直径大小不等的两节圆柱体，其中一节圆柱体为手持部，另一节圆柱体为插接部，所述插接部与所述圆孔形凹槽的尺寸适配，从而使得在具有不同字母的膜板覆盖在所述座板上时，与构成所述字母的多个通孔的数量相同的多个所述积木柱可以穿过膜板通孔而插入座板凹槽内，以摆成相应的字母；所述膜板上还设有电子标签，所述座板上还设有识别器、处理器和播放器；所述识别器识别所述电子标签以识别该膜板，所述处理器将所述识别器识别出的信号转换成语音信号，播放器接收所述语音信号并播放，所播放的语音为相应膜板上的字母的发音。

进一步地，所述膜板有26个，每个膜板上设置有相同或不同多个通孔，并分别构成26个英文字母中的一个字母。

进一步地，所述英语教学装置还包括10个具有多个圆形通孔以分别构成0至9一共10个数字的膜板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：本积木不仅是一套积木，可以作为玩具玩，又是一种教学工具，可以在课堂上帮助学生认识英文字母，膜板可以显示该字母的字形以供认知，而学生在按照该膜板的圆孔以此在座板上拼差积木柱时，又可以对该字母的标准字形有更深切的体会，有助于书写。另外，当膜板覆盖到座板上，电子标签靠近座板上的识别器，即可发出该字母的读音。因此本英语教学装置能够兼顾到眼到、手到、耳到，全方位增强记忆，提高学习效率。

附图说明

图1是本实用新型一实施例的英语教学装置的俯视图；

图2是图1所示实施例中的膜板的俯视图；

图3是图1所示实施例的A-A剖面图。

图中，各附图标记对应的零部件名称为：

1、座板；2、凹槽；3、积木柱；4、膜板；5、通孔。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1至图3所示，本实用新型的英语教学装置包括座板1、膜板4和积木柱3。作为一种拼装型积木，不仅可以当做积木来拼装，锻炼手眼协调能力，还可作为一种英语教学工具，来辅助学生认识字母。

具体地，如图1所示，座板1为方形木板，木板上以矩形阵列的方式设置有多个圆孔形凹槽2；将凹槽2设置成圆孔形，有利于积木柱的插接和调整。优选凹槽2内设置有梯形斜面，进一步引导积木柱插入，使学生更容易上手，尤其对于低幼儿。

膜板4是一块透明板，上面开设有多个圆形通孔5，这些圆形通孔5是与座板1的凹槽阵列中一部分凹槽2对应，并且这些通孔5整体构成了26个英文字母中某个字母的轮廓形状，使得一看到该膜板4，即可认出其中的字母，例如图2所示的膜板4上的通孔5即组成了“C”的形状，并且这些通孔5与图1中用阴影显示的圆形所代表的凹槽2系列一一对应，不仅形状相同，并且位置和位置关系都相同。

为了配合英语教学，一套完整的该英语教学装置应该配有至少26个膜板4，每个膜板4上设置有相同或不同多个通孔，并分别构成26个英文字母中的一个字母。

优选地，为了丰富教学内容，也为增加该积木的通用性，该英语教学装置还包括数字膜板，分别用来显示0至9，即膜板上的多个圆形通孔组成0至9的数字。