[实用新型]生物实验教学用显微镜

说明书

技术领域

本实用新型涉及电机技术领域，具体为一种生物实验教学用显微镜。

背景技术

显微镜是目前生物教学实验中常用的实验仪器之一，目前常用的光学显微镜一般由载物台、聚光照明系统、物镜、目镜和调焦机构组成，是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器，现在常用的调焦机构都是通过手动实现的，需要操作者旋转物镜筒上的微调旋钮，使得载物台和物镜两者必须能沿物镜光轴方向作相对运动以实现调焦，以获得清晰的图像，然而教师上课演示实验过程中往往会双手还拿着其他器具，就无法使用双手来调整物镜的微调旋钮，必须放下手中的器具才能操作，使用起来存在诸多不便，影响教学效率。鉴于此，我们提出一种生物实验教学用显微镜。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种生物实验教学用显微镜，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种生物实验教学用显微镜，包括显微镜主体和气压装置，所述显微镜主体上固定连接有镜筒，所述镜筒内沿轴向滑动连接有套筒，所述套筒内螺纹连接有物镜，所述套筒的端部设有一凸起，所述凸起的端面与显微镜主体之间设有第一复位弹簧，所述镜筒的内表面与套筒的外表面之间设有气压腔，所述镜筒的左右两侧壁上分别设有进气管和出气管，所述气压腔通过进气管连接于气压装置，所述气压装置包括活塞缸和脚踏板，所述活塞缸内设有活塞，且活塞与活塞缸内壁滑动连接，所述活塞上设有活塞杆，所述活塞杆伸出活塞缸连接于脚踏板，所述活塞缸内的空腔中设有第二复位弹簧。

优选的，所述套筒的伸出端截面形状为方形，且镜筒和套筒相匹配的出口处截面形状也为方形。

优选的，所述镜筒的内表面和套筒的外表面之间以及所述凸起和镜筒之间均设有密封圈。

优选的，所述凸起的截面形状为圆形。

优选的，所述进气管和出气管的截面积均小于空腔的截面积，且进气管和出气管上均设有阀门。

优选的，所述脚踏板的上表面设有防滑条纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）本生物实验教学用显微镜，通过设置的脚踏板，教师可以用脚控制套筒的伸缩，从而调整物镜的移动，以达到成像清晰的目的，这便解放了教师的双手，提高了教学效率。

（2）通过在镜筒内设置的气压腔，通过气压腔内气体的体积来实现套筒的伸缩，大大简化了显微镜的结构，并且气压驱动具有操作简便、无颤抖的优点，从而提高了显微镜的成像清晰度和使用性能。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1显微镜主体、2镜筒、3套筒、4凸起、5物镜、6第一复位弹簧、7气压腔、8进气管、A气压装置、9活塞缸、10活塞、11活塞杆、12空腔、13第二复位弹簧、14脚踏板、15出气管、16阀门、17防滑条纹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：

一种生物实验教学用显微镜，包括显微镜主体1和气压装置A，显微镜主体1上固定连接有镜筒2，镜筒2内沿轴向滑动连接有套筒3，套筒3的伸出端截面形状为方形，且镜筒2和套筒3相匹配的出口处截面形状也为方形，防止套筒3在滑动过程中发生转动，套筒3内螺纹连接有物镜5，套筒3的端部设有凸起4，且凸起4的截面形状为圆形，防止套筒3在滑动过程中发生转动。

凸起4的端面与显微镜主体1之间设有第一复位弹簧6，镜筒2的内表面与套筒3的外表面之间设有气压腔7，且镜筒2的内表面和套筒3的外表面之间以及凸起4和镜筒2之间均设有密封圈，提高气压腔7的密封效果和使用性能，镜筒2的左右两侧壁上分别设有进气管8和出气管15，且进气管8和出气管15的截面积均小于空腔12的截面积，使得套筒3移动速度缓慢，提高物镜5的调整精度，进气管8和出气管15上均设有阀门16，便于控制气体的出入。