[实用新型]俄语教学用多媒体讲桌

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种俄语教学用多媒体讲桌，它包括讲桌本体，该讲桌本体包括底座，底座上设置有底箱；所述底箱的横截面为正方形，底箱内下部设置有横向隔板，分隔成上室和下室；所述上室内中部设置有竖向隔板，分隔成左腔室和右腔室；所述右腔室内安装有主机和分屏器；所述底箱右侧面中部设置有托台一，托台一上安装有无线路由器；所述底箱上安装有工作箱；它具有使用方便，改变传统的教室内讲台与课桌的排布位置，利于教师与学生互动，从而激发学生学习语音的热情，提高教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种俄语教学用多媒体讲桌。

背景技术

随着社会的不断发展，当下社会已进入全球化时代。学校在讲授外语课程时，往往对于各种语种均有涉及。针对于俄语教学，传统的教学方式是以讲授法为主，辅助学生练习发音以及书写。在教室设计上，一般是将讲台安放在教室的前部，形成教师授课区域；讲台另一侧为学生的课桌区，形成学生区。上述结构人为将教师与学生分隔开，形成两个不同的区域，不利于学生互动，教学效率低下。另外当下授课使用投影仪来作为多媒体辅助教学，但是仍然采用上述的分区结构，同样存在教学效率不佳的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供俄语教学用多媒体讲桌，它采用将正六边形讲台置教室中部，讲台四周安排学生座位，在讲台的各个面上嵌设显示屏，并在讲台的底部安装有滚轮，方便移动；它具有使用方便，改变传统的教室内讲台与课桌的排布位置，利于教师与学生互动，从而激发学生学习语音的热情，提高教学质量。

本实用新型所述的俄语教学用多媒体讲桌，它包括讲桌本体，该讲桌本体包括底座，底座上设置有底箱；所述底箱的横截面为正方形，底箱内下部设置有横向隔板，分隔成上室和下室；所述上室内中部设置有竖向隔板，分隔成左腔室和右腔室；所述右腔室内安装有主机和分屏器；所述底箱右侧面中部设置有托台一，托台一上安装有无线路由器；所述底箱上安装有工作箱；所述工作箱的横截面为正六边形，该工作箱上安装有工作台面；所述工作台面为正六边形，该工作台面的表面后半部为开口状，为教师授课区；所述工作台面的前半部为梯形讲台面；所述梯形讲台面表面嵌设有教师用显示屏一；所述梯形讲台面后端面一侧设置有键盘托台二，键盘托台二上设置有无线键盘；

所述工作箱的六个侧面的底端均铰接有书写白板；所述书写白板的顶端上设置有铁条；所述工作台面的各个侧面均设置有磁条；所述工作箱的六个侧面上均嵌设有分部显示屏二；所述工作箱的后面为活动箱面，与工作箱的左后箱面铰接。

进一步地，所述底座的左右面上两侧对应安装滚轮。

进一步地，所述下室内安装有抽屉。

进一步地，所述书写白板的背面设置有海绵层。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的俄语教学用多媒体讲桌，它采用将正六边形讲台置教室中部，讲台四周安排学生座位，在讲台的各个面上嵌设显示屏，并在讲台的底部安装有滚轮，方便移动；它具有使用方便，改变传统的教室内讲台与课桌的排布位置，利于教师与学生互动，从而激发学生学习语音的热情，提高教学质量。

【附图说明】

此处所说明的附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本实用新型的不当限定，在附图中：

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型的俯视结构示意图。

附图标记说明：