[实用新型]一种历史朝代变迁解说教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及历史教学设备技术领域，具体为一种历史朝代变迁解说教具。

背景技术

中国有着悠久的历史，自夏朝以后经历过很多朝代的更迭。高校学生在学习中国历史的课程时，对于朝代的更迭和众多历史事件往往简单的采用死记硬背的方法来记忆。这种学习方法效率低下，往往事倍功半。普通的教学方法不能通过图文结合的方式对重大事件记忆图像化，不能增强记忆效果，也不能直观地查看历史上各朝代的疆域图，不便于学生在学习过程中将事件与地点联系起来，记忆不够牢固，且老师在上课时如果说话声音不够大，难以使学生集中注意力听课，教学效果不够理想。

实用新型内容

现有技术难以满足人们的需要，为了解决上述存在的问题，本实用新型提出了一种历史朝代变迁解说教具。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种历史朝代变迁解说教具，包括底座、第一支撑杆、第二支撑杆、控制器、设备支架和地球模型，所述第一支撑杆固定安装在底座顶部，所述第一支撑杆内部插接有第二支撑杆，所述第一支撑杆的一侧设置有锁紧装置，所述第二支撑杆的顶部通过转盘转动安装有控制器，且控制器的顶部设置有设备支架，所述设备支架中间通过转轴安装有地球模型，且地球模型的内部设置有光导纤维团，所述光导纤维团的末端黏贴在地球模型的内壁上，所述地球模型的两侧均设置有书写展示区，且书写展示区的顶部设置有夹子，所述控制器的两侧设置有扬声器，所述控制器的正面设置有控制按键，所述控制器的内部设置有微处理器、蓝牙模块和独立电源。

优选的，所述扬声器、控制按键、蓝牙模块和独立电源分别与微处理器电性连接。

优选的，所述微处理器为stm32单片机。

优选的，所述蓝牙模块为SKB361。

优选的，所述第一支撑杆和第二支撑杆均为金属材质构件。

优选的，所述第一支撑杆内部为空腔结构，且空腔的半径稍大于第二支撑杆的半径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该历史朝代变迁解说教具，它采用在设备支架间安装一个地球模型，且该地球模型内部安装有光导纤维团，管道纤维的末端黏贴在地球模型的内壁上，通过微处理器控制光导纤维发出不同颜色的的亮光，从而实现在地球模型的表面呈现不同历史时期世界各国的疆域情况，便于直观学习，地球模型两侧的书写展示区用于书写文字讲解，也可通过书写展示区顶部的夹子固定教学插图来讲解，另外，该装置内部安装有蓝牙模块，教师通过蓝牙麦克风与该装置连接，可实现通过扬声器放大讲课的音量，有助于提高学生的注意力。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为地球模型的剖视结构示意图；

图3为本实用新型的原理框图；

图中：1-底座、2-第一支撑杆、3-第二支撑杆、4-控制器、5-设备支架、6-地球模型、7-锁紧装置、8-转盘、9-转轴、10-光导纤维团、11-书写展示区、12-夹子、13-扬声器、14-控制按键、15-微处理器、16-蓝牙模块、17-独立电源。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种历史朝代变迁解说教具，包括底座1、第一支撑杆2、第二支撑杆3、控制器4、设备支架5和地球模型6，所述第一支撑杆2固定安装在底座1顶部，所述第一支撑杆2内部插接有第二支撑杆2，所述第一支撑杆2的一侧设置有锁紧装置7，所述第二支撑杆3的顶部通过转盘8转动安装有控制器4，且控制器4的顶部设置有设备支架5，所述设备支架5中间通过转轴9安装有地球模型6，且地球模型6的内部设置有光导纤维团10，所述光导纤维团10的末端黏贴在地球模型6的内壁上，所述地球模型6的两侧均设置有书写展示区11，且书写展示区11的顶部设置有夹子12，所述控制器4的两侧设置有扬声器13，所述控制器4的正面设置有控制按键14，所述控制器4的内部设置有微处理器15、蓝牙模块16和独立电源17，所述扬声器13、控制按键14、蓝牙模块16和独立电源17分别与微处理器15电性连接，所述微处理器15为stm32单片机，所述蓝牙模块16为SKB361，所述第一支撑杆2和第二支撑杆3均为金属材质构件，所述第一支撑杆2内部为空腔结构，且空腔的半径稍大于第二支撑杆2的半径。