[实用新型]一种儿童数学教学玩具

说明书

本实用新型公开了一种儿童数学教学玩具，包括L型底座，L型底座的上端通过旋转组件连接有竖板，竖板自上而下设置有三组模型固定板，模型固定板的内侧面上设置有磁铁石；所述L型底座的下端前部设置有底座，底座上设置有箱体和照明支架，箱体内放置有铁质材料的0‑9数字模型和加减符号模型，照明支架内设置有蓄电池，照明支架的上端设置有倾斜照明灯和开关。本实用新型设计合理，移动方便，在儿童玩耍娱乐过程中学习，提高孩子的动手能力，增强了数学教学中儿童亲自动手后的印象，激发儿童对数学学习的兴趣，具有良好的社会效益和经济效益，适合推广使用。

技术领域

本实用新型属于幼儿园教学玩具领域，具体地说，涉及一种儿童数学教学玩具。

背景技术

随着社会的快速发展，人们生活水平的提高，儿童玩具也快速的发展，儿童玩具也可以提高儿童学习能力，安全又充满趣味的玩具可激发孩子们通过角色扮演，发挥想象力、创造力和动手能力，培养各种运动技能、社交技能和逻辑思考能力，可以给儿童带来快乐，玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱，儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件，儿童玩具的种类主要有：形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具。

上述玩具数学教学玩具在玩具中使用很少在激发儿童对数学的学习兴趣方面还有不足。因此，针对上述问题提出一种儿童数学教学玩具。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服上述缺陷，提供了一种儿童数学教学玩具，设计合理，移动方便，在儿童玩耍娱乐过程中学习，提高孩子的动手能力，增强了数学教学中儿童亲自动手后的印象，激发儿童对数学学习的兴趣，具有良好的社会效益和经济效益，适合推广使用。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种儿童数学教学玩具，其特征在于：包括L型底座，L型底座的上端通过旋转组件连接有竖板，竖板自上而下设置有三组模型固定板，模型固定板的内侧面上设置有磁铁石；所述L型底座的下端前部设置有底座，底座上设置有箱体和照明支架，箱体内放置有铁质材料的0-9数字模型和加减符号模型，照明支架内设置有蓄电池，照明支架的上端设置有倾斜照明灯和开关。

作为一种优化的技术方案，所述旋转组件包括轴连接在L型底座两侧上端的转轴，转轴连接竖板，竖板利用转轴实现相对L型底座进行转动；所述转轴上设置有定位销轴，转轴通过定位销轴实现与L型底座的固定。

作为一种优化的技术方案，所述L型底座的下端设置有四个万向轮，万向轮上设置有刹车片。

作为一种优化的技术方案，所述L型底座的背面上设置有转轴，转轴上连接有拉杆，且L型底座的上部设置有固定拉杆的卡扣。

由于采用了上述技术方案，与现有技术相比，本实用新型设计合理，移动方便，在儿童玩耍娱乐过程中学习，提高孩子的动手能力，增强了数学教学中儿童亲自动手后的印象，激发儿童对数学学习的兴趣，具有良好的社会效益和经济效益，适合推广使用。

同时下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。

附图说明

图1为本实用新型一种实施例的侧面结构示意图。

具体实施方式

实施例：

如图1所示，一种儿童数学教学玩具，包括L型底座4，L型底座4的上端通过旋转组件连接有竖板7，竖板7自上而下设置有三组模型固定板9，模型固定板9的内侧面上设置有磁铁石8。所述L型底座的下端前部设置有底座14，底座14上设置有箱体11和照明支架13，箱体11内放置有铁质材料的0-9数字模型和加减符号模型，照明支架13内设置有蓄电池，照明支架的上端设置有倾斜照明灯12和开关。