[实用新型]一种新型数学教学用具工具包有效
申请号: | 201720660007.5 | 申请日: | 2017-06-07 |
公开(公告)号: | CN206822223U | 公开(公告)日: | 2018-01-02 |
发明(设计)人: | 张婷婷 | 申请(专利权)人: | 张婷婷 |
主分类号: | A45C13/02 | 分类号: | A45C13/02;A45F3/04;A45F3/14 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 725000 陕*** | 国省代码: | 陕西;61 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 新型 数学 教学 用具 工具包 | ||
技术领域
本实用新型是一种新型数学教学用具工具包,属于工具包领域。
背景技术
工具包是人在生活中存放各类工具的箱包,可以放五金工具、园林工具、维修工具、检测设备、电工工具、车用工具包、电动工具包、电信工具等,存储各类工具功能强大,便于携带,存取布局科学合理的箱包,有助于使用者更快、更好、更安全,更便捷的完成工作任务。
现有技术公开了申请号为:201220070180.7的一种工具包,该工具包包括:第一包体、第二包体和枢接部,第一包体和第二包体通过枢接部固定相连,其中,第一包体和第二包体内均具有多个容纳袋,第一包体与第二包体的边沿上设置有包体连接件。本实用新型的工具包通过设置容纳袋,方便操作人员将不同的工具放置到不同的容纳袋中,避免了工具混装造成的工具的丢失或损坏,同时,还可防止漏带工具的现象发生。现有技术教师在携带时不方便,数学教学时所用教学用具过多,重量较重,单纯用手提的方式会令教师过于辛苦,携带困难。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足,本实用新型目的是提供一种新型数学教学用具工具包,以解决现有技术教师在携带时不方便,数学教学时所用教学用具过多,重量较重,单纯用手提的方式会令教师过于辛苦,携带困难的问题。
为了实现上述目的,本实用新型是通过如下的技术方案来实现:一种新型数学教学用具工具包,其结构包括上盖、上盖拉链线、提把、收纳层、收纳袋一号、收纳袋二号、收纳层开合盖、收纳层拉链线、固定条、口袋、口袋盖、后盖、侧壁,所述上盖拉链线设于上盖的周围,所述上盖与提把相连接,所述上盖通过上盖拉链线与收纳层活动连接,所述收纳袋二号与收纳层开合盖相连接,所述收纳层开合盖通过收纳层拉链线与收纳层活动连接,所述固定条安装在收纳袋一号的上方,所述口袋与口袋盖相连接,所述收纳层的后方设有后盖,所述口袋盖的上方设有侧壁;所述后盖包括右肩带、右肩带调节扣、左肩带、左肩带调节扣,所述右肩带与右肩带调节扣活动连接,所述右肩带的左方设有左肩带,所述左肩带与左肩带调节扣活动连接。
进一步地,所述提把的正下方设有收纳层。
进一步地,所述固定条的右方设有口袋。
进一步地,所述收纳袋一号设有4个并且分别设于收纳层的表面。
进一步地,所述口袋为长方形。
进一步地,所述固定条内装有橡筋,用于固定工具。
进一步地,所述上盖、后盖、侧壁由防水布料制成,具有防划破、雨天防淋湿的特性。
本实用新型的有益效果:后盖上的右肩带和左肩带能将工具包内的工具重量均匀分摊,不需要用手提的方式承担重量,减轻了教师的负担,携带方便、简单。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显:
图1为本实用新型一种新型数学教学用具工具包的结构示意图。
图2为本实用新型后盖的结构示意图。
图中:上盖-1、上盖拉链线-2、提把-3、收纳层-4、收纳袋一号-5、收纳袋二号-6、收纳层开合盖-7、收纳层拉链线-8、固定条-9、口袋-10、口袋盖-11、后盖-12、侧壁-13、右肩带-1201、右肩带调节扣-1202、左肩带-1203、左肩带调节扣-1204。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。
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