[实用新型]多功率输入的教室音箱

说明书

本实用新型公开了一种多功率输入的教室音箱，包括音箱主体框架、隔板、两个扬声器以及对应的两个音频信号输入端子，所述两个扬声器分别设置于所述音箱主体框架的两端，所述隔板固定设置在所述两个扬声器之间的所述音箱主体框架的内腔之内，将所述音箱主体框架的内腔分隔成两个独立密封腔体，所述两个扬声器分别与所述两个音频信号输入端子单独连接，实现将多路音频输入整合到一个音箱，从而可以从容应对各种音频输入，节约成本，降低操作的复杂性，提高了可靠性，并且简化了部署配置，避免了配置多个音箱所造成的混乱感。

技术领域

本发明涉及音箱技术领域,特别涉及一种多功率输入的教室音箱。

背景技术

近年来，随着IT技术的发展，应用多媒体设备所具有的形象、生动的图片、图表、视频等技术手段在教学实践之中，可以达到传统教学方式所无法达到的教学效果。其中所述多媒体设备一般包括诸如投影仪，大屏幕显示器等影像显示输出装置，音视频输入和切换装置，中央控制器、主麦克风，音频功放和音箱等设备。由于在教学过程之中根据实际情况需要切换所使用的所述多媒体设备。特别需要指出的是，与视频信号源设备相比，音频信号源设备的生产厂家，型号规格，以及使用参数更加的多样化，因此对音频信号的切换的操作更加的复杂，并且对切换装置的可靠性和普适性要求更高。因此经常出现由于音频设备无法正常使用而对正常教学工作产生重大影响的故障。此外，学校往往还需要在教室之内进行校园广播，而学校装备的校园广播系统与教室内的媒体设备往往属于属于不同的生产厂商，而且规格参数，以及维护方法也各不相同，彼此之间的兼容性很差。因此，为了提高使用的可靠性，降低操作的复杂性，以及节约成本，教室之内分别独立安装不同的音箱分别用于多媒体教学，校园广播等应用场景。但是这种方式存在音箱的外观以及颜色不统一，造成教室内部配置多个音箱所造成的混乱感，并且由于设备的不统一，造成维护以及维修的成本偏高。

发明内容

为了解决上述的问题，本发明的目的在于提供一种多功率输入的教室音箱，包括音箱主体框架、隔板、两个扬声器以及对应的两个音频信号输入端子，所述两个扬声器分别设置于所述音箱主体框架的两端，所述隔板固定设置在所述两个扬声器之间的所述音箱主体框架的内腔之内，将所述音箱主体框架的内腔分隔成两个独立密封腔体，所述两个扬声器分别与所述两个音频信号输入端子单独连接。

优选地，所述扬声器的个数可以是两个以上，并分别设置于所述音箱主体框架上，在相邻的所述扬声器之间设置有所述隔板，将所述音箱主体框架的内腔分隔成独立密封腔体，每个所述独立密封腔体对应一个所述扬声器。

优选地，所述隔板上设置有穿孔，将所述独立密封腔体空气连通。

优选地，所述隔板的材质为海绵或者网布。

优选地，所述隔板可被拆卸，将所述独立密封腔体合并为一个独立密封腔体。

本发明通过多功率输入的教室音箱，将各个独立的音频输入连接对应的扬声器，从而实现将多路音频输入整合到一个音箱，从而可以从容应对各种音频输入，节约成本，降低操作的复杂性，提高了可靠性，并且简化了部署配置，避免了配置多个音箱所造成的混乱感。

并且本发明中，利用隔板上设置穿孔，将所述独立密封腔体空气连通，或将所述独立密封腔体合并为一个独立密封腔体，可以使在一个喇叭工作时，将另外未使用的空闲喇叭作为无源辐射器，从而使整个音箱成为无源辐射器音箱，在改善音质并使音箱小型化的同时，有效的降低成本。

附图说明

图1为本发明多功率输入的教室音箱的第一实施例的多功率输入的教室音箱的正视图；

图2为本发明多功率输入的教室音箱的第一实施例的多功率输入的教室音箱的横截面结构示意图；

图3为本发明多功率输入的教室音箱的第二实施例的多功率输入的教室音箱的横截面结构示意图。

本发明目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。