[实用新型]一种数学公式辅助记忆板

说明书

本实用新型公开了一种数学公式辅助记忆板，包括操作箱，所述操作箱的右侧固定连接有控制器，所述操作箱内腔的两侧分别设置有第一支柱和第二支柱，且第一支柱的顶部与底部和第二支柱的顶部与底部均与操作箱内腔的顶部与底部固定连接，所述第一支柱的右侧开设有第一滑槽。本实用新型通过设置操作箱、控制器、第一支柱、第二支柱、第一滑槽、滑轨、第一滑块、第二滑块、支撑杆、承载板、固定块、连接杆、第二滑槽、第三滑块、放置台、底座、电机、转轮和连接柱的相互配合，解决了现有的数学辅助记忆板不具有升降功能的问题，避免了在使用时不能根据教学者的身高对数学辅助记忆板高度进行调节的状况，方便了使用者的使用。

技术领域

本实用新型涉及记忆板技术领域，具体为一种数学公式辅助记忆板。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

在接触数学这门课时，数学的许多公式让许多初学者记不住，此时数学公式辅助记忆板应运而生，但现有的数学辅助记忆板不具有升降的功能，在使用时不能根据教学者的身高对数学辅助记忆板的高度进行调节，不方便使用者的使用，降低了上课的质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学公式辅助记忆板，具备升降教学辅助记忆板的优点，解决了现有的数学辅助记忆板不具有升降功能的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学公式辅助记忆板，包括操作箱，所述操作箱的右侧固定连接有控制器，所述操作箱内腔的两侧分别设置有第一支柱和第二支柱，且第一支柱的顶部与底部和第二支柱的顶部与底部均与操作箱内腔的顶部与底部固定连接，所述第一支柱的右侧开设有第一滑槽，所述第二支柱的左侧固定连接有滑轨，所述第一滑槽的内壁和滑轨的内壁分别滑动连接有第一滑块和第二滑块，所述第一滑块和第二滑块之间设置有支撑杆，且支撑杆的两侧分别与第一滑块和第二滑块的内侧固定连接，所述支撑杆的顶部贯穿至操作箱的顶部和承载板固定连接，所述承载板的顶部设置有记忆板本体，所述记忆板本体底部的两侧均焊接有支撑腿，两个所述支撑腿的底部分别与承载板顶部的两侧焊接，所述操作箱内腔的右侧固定连接有固定块，所述固定块的正面通过转轴活动连接有连接杆，且连接杆远离固定块的一端通过转轴与第二滑块活动连接，所述连接杆的正面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁滑动连接有第三滑块，所述操作箱内腔底部的右侧固定连接有放置台，所述放置台的顶部设置有底座，所述底座的顶部固定连接有电机，所述电机的输出端套接有转轮，所述转轮的正面固定连接有连接柱，所述连接柱的正面贯穿至第三滑块的正面，所述电机与控制器电性连接。

优选的，所述第二支柱的两侧和滑轨的右侧均开设有与连接杆配合使用的通孔。

优选的，所述底座正面的底部和背面的底部均固定连接有定位块，定位块的顶部设置有螺栓，螺栓的螺纹端贯穿至定位块的底部和放置台的顶部螺纹连接。

优选的，所述第一滑槽内壁的顶部和底部均粘接有减震垫，两个减震垫的大小相同。

优选的，所述操作箱的底部设置有防滑垫，防滑垫的顶部和操作箱的底部粘接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置操作箱、控制器、第一支柱、第二支柱、第一滑槽、滑轨、第一滑块、第二滑块、支撑杆、承载板、固定块、连接杆、第二滑槽、第三滑块、放置台、底座、电机、转轮和连接柱的相互配合，解决了现有的数学辅助记忆板不具有升降功能的问题，避免了在使用时不能根据教学者的身高对数学辅助记忆板高度进行调节的状况，方便了使用者的使用，提高了上课的质量，适合推广。