[实用新型]一种新型的物理教学工具箱

说明书

技术领域

本实用新型是一种新型的物理教学工具箱，属于教学物品技术领域。

背景技术

在日常教学当中，物理教学工具箱是人们必不可少的工具，能够帮助我们非常方便的携带物理教学工具，现有物理教学工具箱功能单一，这给他们的生活带来了必不可少的麻烦，为此，急需一种新型的物理教学工具箱，来解决人群的需要。

现有技术公开了申请号为：CN201620840479.4的一种物理教学工具箱，包括工具箱主体，所述工具箱主体的顶端设有箱盖，所述插杆与固定筒相匹配，所述推杆贯穿滑动筒的外壁与下压板相连，所述下压板与滑动筒滑动连接，所述保护盘的底端左右两侧均设有第二减震弹簧，所述第二减震弹簧的底端设有限位盘。但现有技术的物理教学工具箱无法对使用者提供随时查看工具箱内的情况以及有效的保护易碎的试验器皿。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种物理教学的工具箱，以解决现有技术的物理教学的工具箱无法对使用者提供随时查看工具箱内的情况以及有效的保护易碎的试验器皿的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种新型的物理教学工具箱，包括箱体、第一把手、设备锁、器皿凹槽、箱盖、第二把手、设备锁凹槽、隔板、海绵底板、玻璃板、工具箱、器皿层，所述箱体中最底层的器皿层与上方的隔板相连接，所述隔板与上端的工具层相连接，所述箱盖前端与第一把手相连接，所述箱盖前端设置有设备锁并于箱体上端设置的设备锁凹槽为一体，所述器皿凹槽设置于箱体底层并于海绵底板相连接，所述箱体两侧设置有玻璃板，所述隔板把玻璃板与器皿层相隔开，所述器皿层右端设置有第二把手，所述器皿层内含器皿凹槽。

进一步地，所述箱盖可以和箱体闭合。

进一步地，所述箱体与箱盖表面设置有防滑纹。

进一步地，所述箱体内的器皿层为可伸拉结构，可用第二把手拉出。

进一步地，所述工具箱中设置的设备锁不需要钥匙，按下即可开启。

本实用新型的一种新型的物理教学工具箱，通过设置了隔层，把工具层与器皿层相隔开，让器皿层形成一个抽屉形状；通过设置了箱体两边的透明的玻璃板，可以让使用者更加清晰的观看工具箱内部的具体情况，解决了现有技术的物理教学的工具箱无法对使用者提供随时查看工具箱内的情况以及有效的保护易碎的试验器皿的问题。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的工具箱正面结构示意图；

图3为本实用新型的侧面结构示意图。

图中：箱体-1、第一把手-2、设备锁-3、隔板-4、器皿凹槽-5、箱盖-6、第二把手-201、设备锁凹槽-301、海绵底板-101、玻璃板-102、工具箱-103、器皿层-104。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2和图3，本实用新型提供一种新型的物理教学工具箱，包括箱体1、第一把手2、设备锁3、器皿凹槽5、箱盖6、第二把手201、设备锁凹槽301、隔板4、海绵底板101、玻璃板102、工具箱103、器皿层104，箱体1中最底层的器皿层104与上方的隔板4相连接，隔板4与上端的工具层103相连接，箱盖6前端与第一把手2相连接，箱盖6前端设置有设备锁3并于箱体1上端设置的设备锁凹槽301为一体，器皿凹槽5设置于箱体1底层并于海绵底板101相连接，箱体1两侧设置有玻璃板102，隔板4把玻璃板102与器皿层104相隔开，器皿层104右端设置有一个第二把手201，器皿层104内含器皿凹槽5，箱盖6可以和箱体1闭合，箱体1与箱盖6表面设置有防滑纹，箱体1内的器皿层104为可伸拉结构，可用第二把手201拉出，工具箱中设置的设备锁3不需要钥匙，按下即可开启。

本专利所说的器皿凹槽5用于固定所指定的物体，是指在一块平面上设置凹槽，并且和所需要固定的物体形状一样，使之所放下去的物体不能平行移动；本专利所说的玻璃板102是置放在书桌等物体上的平板状玻璃,较厚,下面可放图片等。