[实用新型]一种高中理科物理实验的天平底座

说明书

技术领域

本实用新型涉及天平底座技术领域，尤其涉及一种高中理科物理实验的天平底座。

背景技术

天平，一种衡器。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着一个盘，其中一个盘里放着已知质量的物体,另一个盘里放待测物体，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就指示出待测物体的质量，天平是一种等臂杠杆,是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等，现代的天平，越来越精密，越来越灵敏，种类也越来越多，而天平的测量精确度与天平底座也有很大的关系。

然而现有的高中理科物理实验的天平底座在使用上仍存在一定的不足之处，使用时，天平底座本身的平衡不可调节，遇到桌面不平的情况下可能导致测量不精确，另外，天平以上的部分不可收缩，容易导致天平受损，天平与底座不可拆卸，不方便清洗。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中理科物理实验的天平底座。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种高中理科物理实验的天平底座，包括底座和伸缩杆，所述底座的顶部一端竖直中线处焊接有水平仪，所述底座的顶部两端设置有两两对称的上端盖，所述上端盖的一侧设置有凸块，所述上端盖的另一侧焊接有防滑套，所述底座的顶部四个拐角处开设有限位凹槽，所述底座的底部四个拐角处设置有第一固定螺母，所述底座的底部四个拐角处焊接有第二楔形块，且第二楔形块通过滑动凹槽与第一楔形块连接，所述第一楔形块的一端内部通过固定轴承与转动连接轴连接，所述底座的内部四个拐角处焊接有齿轮盘，所述底座的内部两端通过第二固定螺母连接有两两对称的底板，所述底板的顶部焊接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端设置有连接套管。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述限位凹槽的内径与凸块的外径大小相等。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述上端盖通过滑动凹槽与底座连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一楔形块的顶部一侧宽度与第二楔形块的底部一侧宽度大小相等。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述连接套管的外径与防滑套的内径大小相等。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述齿轮盘与转动连接轴之间啮合连接，且齿轮盘上焊接有转动把手。

本实用新型中，首先底座的顶部一侧竖直中线处焊接有水平仪，底座的底部四个拐角处焊接有第二楔形块，第二楔形块通过滑动凹槽与第一楔形块连接，第一楔形块通过固定轴承与转动连接轴连接，底座的内部四个拐角处焊接有齿轮盘，推动第一楔形块带动齿轮盘转动，改变底座拐角的高度至水平仪显示水平，当遇到桌面不平的时候，可以调节天平底座的平衡，其次底座两端内部焊接有底板，底板通过第二固定螺母与伸缩杆连接，可以通过调节伸缩杆的高度至托盘嵌入至底座内部，做到对水平底座上部的部分的保存，方便放置，节省空间，且使天平易于保存，延长天平的使用寿命，最后伸缩杆上部连接有连接套管，二者之间为可拆卸结构，可使天平底座与天平底座上部的部分相分离，便于拆洗。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中理科物理实验用的天平底座的俯视图；

图2为本实用新型提出的一种高中理科物理实验用的天平底座的侧视图；

图3为本实用新型一种高中理科物理实验用的天平底座的拐角的结构示意图。

图例说明：

1-水平仪、2-限位凹槽、3-上端盖、4-防滑套、5-凸块、6-底座、7-齿轮盘、8-第一固定螺母、9-第一楔形块、10-第二固定螺母、11-底板、12-连接套管、13-伸缩杆、14-转动连接轴、15-第二楔形块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。