[实用新型]一种英语教具有效
申请号: | 201720786202.2 | 申请日: | 2017-07-02 |
公开(公告)号: | CN207249927U | 公开(公告)日: | 2018-04-17 |
发明(设计)人: | 鲁宵昳;陈静思;付蕊 | 申请(专利权)人: | 河南工业职业技术学院 |
主分类号: | G09B3/02 | 分类号: | G09B3/02;G09B19/06 |
代理公司: | 北京科家知识产权代理事务所(普通合伙)11427 | 代理人: | 陈娟 |
地址: | 473009 河*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语 教具 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种英语教具。
背景技术
在英语学习中,如何加深学生的学习兴趣是至关重要的,传统的英语单词、短语的教学方式只是生硬的死记硬背,无法让学生和教师之间产生互动,无法让学生提升学习的兴趣,导致学生厌学,授课效率较为低下。
基于上述问题,需要提供一种可以增加学生的学习兴趣,增加学生与教师的互动,增进师生感情,以及增加授课效率的英语教具。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以增加学生的学习兴趣,增加学生与教师的互动,增进师生感情,以及增加授课效率的英语教具。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的:
一种英语教具,包括支撑条,在所述支撑条的顶部卡设有板体,在所述支撑条的底部配合有两根斜撑条,在两根所述斜撑条之间配合有环部,在所述环部内螺纹连接有一螺杆,在所述螺杆的下方配合有底座,在所述底座的顶部设置有插套,所述螺杆安插在所述插套内,在所述板体的前端面处纵向贯穿设置有槽体,在所述槽体的上、下槽壁位置处对称设置有多个半球形的卡孔,在所述槽体内活动设置有书写板,所述书写板可双面书写,所述书写板的上、下侧面位置处均设置有半球形的卡块,所述卡块配合所述卡孔内,所述卡块可沿着所述卡孔同轴转动,在所述书写板的其中一个侧面的靠近顶部位置处设置有卡座,通过所述卡座配合有卡杆,所述卡杆的长度大于所述槽体的宽度。
优选地,在所述板体前端面的靠近侧面位置处设置有第一插套,通过所述第一插套配合有可配合水性笔进行书写的第一书写板。
优选地,所述板体外部的四个顶角圆弧过渡。
优选地,在所述底座的底部环形设置有三个以上的万向轮。
优选地,在所述板体前端面的靠近底部位置处横向设置有摆放水性笔用的摆放槽。
本装置的两种训练方式:
1、单词记忆训练:教师通过在书写板的表面书写字母,每块书写板只书写一个字母,书写完成后,将其中的一块或多块书写板进行旋转,旋转后所书写的字母被隐藏,而后学生根据自身的记忆在旋转后的书写板上书写自己记忆的字母,在答题完成后,可以将书写板进行旋转,对比书写板两侧面的字母,即可检验学生的记忆成果;
2、短语记忆训练:教师通过在书写板的表面书写英语短句,每块书写板只书写一个单词,而后对书写有关键单词的书写板进行旋转后隐藏,学生通过对语句的分析,在旋转后的书写板上填上自己理解的单词,答题完成后,可以将书写板进行旋转,对比书写板两侧面的词组,即可检验学生的记忆成果。
本实用新型的有益效果是:本装置可以帮助学生完成单词记忆和短语记忆,在课堂结束前,通过本装置对学生的课堂记忆成本进行检验,检验时,师生之间发生互动,提升学生的学习兴趣,增加师生的感情,增加授课效率,本装置的结构较为简单,操作较为方便,适合推广使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的主视图;
图2为本实用新型的后视图;
图3为书写板的主视图;
图4为书写板的俯视图。
具体实施方式
本说明书中公开的所有特征,或公开的所有方法或过程中的步骤,除了互相排斥的特征和/或步骤以外,均可以以任何方式组合。
本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征,除非特别叙述,均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即,除非特别叙述,每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
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