[实用新型]用于教育技术学习的平板积木结构

说明书

用于教育技术学习的平板积木结构，包括内置磁体和起吊螺丝；所述第一积木盒的右侧粘合有第二积木盒，且在第一积木盒的内腔底面通过荧光条积木分割线分成多个积木放置区；所述第一积木盒中的积木放置区内放置有多种形状的平板积木；所述第二积木盒内放置有大尺寸矩形积木，且大尺寸矩形积木的顶面螺纹安装有起吊螺丝；所述平板积木由塑料壳和内置磁体组成，且内置磁体包裹在塑料壳的内腔中所有的积木都有两层结构构成，内部是一块积木形状的弱性磁铁实体，外部包裹一层塑料外皮，因此这些积木互相搭配摆正造型时，利用磁吸力进行吸合，便于将造型摆正的积木组合体，随时随地放置在处于不同位置的同学观看，防止积木之间发生滑塌。

技术领域

本实用新型涉及技术类教学用具技术领域，尤其涉及用于教育技术学习的平板积木结构。

背景技术

理工类学生经常会与绘图类学科打交道，例如几何体的三维立体学习，机械或建筑类工程制图的三维绘制等，这当然离不开三维空间的想象，由此看来学生三维空间想象力的开发尤其重要。

经过多年授课经验发现，现有的用于三维空间教学的教学工具中还没有一种专门搭配摆放造型的模型，教学中多采用固定式的模型进行三维绘图授课，这些模型结构死板，因此只具有案例性教学，而对于学生空间多种想象力的开发用处不大。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种磁力摆放式用于教育技术学习的平板积木结构，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供用于教育技术学习的平板积木结构，以解决上述背景技术中提出的现有的用于三维空间教学的教学工具中还没有一种专门搭配摆放造型的模型，教学中多采用固定式的模型进行三维绘图授课，这些模型结构死板，因此只具有案例性教学，而对于学生空间多种想象力的开发用处不大的问题。

本实用新型用于教育技术学习的平板积木结构的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

用于教育技术学习的平板积木结构，其中，该用于教育技术学习的平板积木结构包括有：

第一积木盒、平板积木、积木放置区、荧光条积木分割线、第二积木盒、大尺寸矩形积木、塑料壳、内置磁体和起吊螺丝；

所述第一积木盒的右侧粘合有第二积木盒，且在第一积木盒的内腔底面通过荧光条积木分割线分成多个积木放置区；所述第一积木盒中的积木放置区内放置有多种形状的平板积木；所述第二积木盒内放置有大尺寸矩形积木，且大尺寸矩形积木的顶面螺纹安装有起吊螺丝；所述平板积木由塑料壳和内置磁体组成，且内置磁体包裹在塑料壳的内腔中。

进一步的，所述平板积木上均开设有螺纹孔结构，且螺纹连接在大尺寸矩形积木上的起吊螺丝也能与所有的平板积木通过螺纹孔实现螺纹连接。

进一步的，所述第二积木盒的左右内壁上各粘合设有一条限位块结构，此大尺寸矩形积木正好放置在这两条限位块结构上，使第二积木盒的底侧又形成了一个储物腔。

与现有结构相较之下，本实用新型具有如下优点：

1.该积木放置在两个粘连在一起的腔式结构内，且腔式结构的底面粘连的荧光条积木分割线，将整套积木摆放形式做了定位，便于使用完的积木快速重新摆放，在每一块积木的顶面均开设有螺纹连接孔，其中一个腔式结构内只有一块长方形的大尺寸积木，这块积木上螺纹安装有起吊螺丝，利用这个起吊螺丝可以将所有的积木从腔式结构内提起，使用更加方便。

2.右侧腔式结构为双层结构，顶层用于放置大尺寸的长方形积木，底层是一个存储腔，里面用来存放手电筒等光源部件，便于理工科类利用积木摆放造型进行多维制图练习时，利用光源部件对积木造型进行照射投影。