[实用新型]一种体育用手球教学椅

说明书

本实用新型提供一种体育用手球教学椅，包括底板以及背板，所述底板的后方连接有背板，所述背板的上方开有上空腔，所述底板的表面开有下空腔，所述底板的底部连接有支腿，所述背板的右侧连接有横板，所述横板的右侧连接有放置板，所述放置板的上表面设置有前挡板以及后挡板，所述放置板的上表面还设置有放置孔；与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：在实际使用的时候，学生可以将背板插入下空腔直至放置在容纳槽内，然后可以坐在底板上，将手球放置在放置孔内，有的时候，教师会通过手机通信软件传输一些视频至学生手机，此时，学生可以将手机放置在前挡板以及后挡板之间，从而观看视频。

技术领域

本实用新型是一种体育用手球教学椅，属于高中生用体育设备领域。

背景技术

手球，是一种起源于德国的球类运动。基本上，手球好似足球加橄榄球的混合物。同时，手球的一些规则是由篮球的规则转变发展而来的。

1917年，柏林体育教师海泽尔认为当时流行的足球、橄榄球运动以“追逐”和“争夺”为主要特色，体现了男性固有的阳刚气质，所以一定要设计一种能够表现女子特点的运动和比赛，手球就这样诞生了。当时的规则规定：不能用脚踢球、不能进行身体冲撞和扭扯、接球需要充满着女性的娇柔气息、传球也需要在对手止步之后才可以进行。

随着国家对于高中生体育教学的越加注意，手球也开始在高中生体育课程中普及，但是在教师教课时，学生没有合适的装置来放置手球，同时没有座椅，只能围绕着教师听讲，这种影响教学体验。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种体育用手球教学椅，以解决上述背景技术中提出的问题,本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种体育用手球教学椅，包括底板以及背板，所述底板的后方连接有背板，所述背板的上方开有上空腔，所述底板的表面开有下空腔，所述底板的底部连接有支腿，所述背板的右侧连接有横板，所述横板的右侧连接有放置板，所述放置板的上表面设置有前挡板以及后挡板，所述放置板的上表面还设置有放置孔。

进一步地，所述上空腔贯穿背板的上表面开设，所述上空腔的高度与背板的高度相同，所述上空腔的宽度大于背板的宽度。

进一步地，所述下空腔贯穿底板的上下表面开设，所述下空腔的尺寸大于背板的尺寸，所述支腿设有四个，四个支腿对称的安装在底板的底部，四个支腿中的一个支腿对应下空腔安装在底板下方，所述支腿的上表面开有容纳槽，所述上空腔贯穿底板的下表面直至连接容纳槽，所述下空腔以及容纳槽的尺寸相同，所述下空腔以及容纳槽整体的长度小于背板的长度。

进一步地，所述放置孔贯穿放置板的上下表面开设，所述放置孔的直径小于手球的最大直径。

进一步地，所述背板以及底板的下表面附有一层荧光粉。

进一步地，在背板使用时，所述背板贯穿下空腔直至放置在容纳槽内。

进一步地，在背板不使用时，所述背板放置在上空腔内。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种体育用手球教学椅，在实际使用的时候，学生可以将背板插入下空腔直至放置在容纳槽内，然后可以坐在底板上，将手球放置在放置孔内，有的时候，教师会通过手机通信软件传输一些视频至学生手机，此时，学生可以将手机放置在前挡板以及后挡板之间，从而观看视频，设计巧妙，提高了市场竞争力，达到了结构简单和设计合理的目的。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种体育用手球教学椅的结构示意图；

图2为本实用新型一种体育用手球教学椅的背板示意图；